Вданном предложении обозначить падеж имен существительных одно из существительных по выбору разобрать как часть речи сухой листочек на березе ждал резкого порыва ветра

Листочек (д.п)
(что?) листочек и.п

1. Подлежащее, подчёркивается 1 чертой: (что?) что-то.
Сказуемое, подчёрк. 2 чертами: (что сделало?) пробежало.
Обстоятельство, подчёрк. пунктир-точкой: (где?) в ночи.
(Повест., невосклиц., распрост., двусост., простое). Схема: [—=.]
2. Подлежащее, подчёркивается 1 чертой: (кто?) некто.
Сказуемое, подчёрк. 2 чертами: (что сделал?) прислал.
Дополнение, подчёрк. пунктиром: (кому?) мне; (прислал что?) письмо.
(Повест., невосклиц., распрост., двусост., простое). Схема: [—=.]
3. Определение, подчёрк. волнистой линией: (какой?) этот.
Подлежащее, подчёркивается 1 чертой: (что?) день.
Сказуемое, подчёрк. 2 чертами: (что сделал?) разочаровал.
Дополнение, подчёрк. пунктиром: (кого?) всех.
(Повест., невосклиц., распрост., двусост., простое). Схема: [—=.]
4. Обстоятельство, подчёрк. пунктир-точкой: (когда?) скоро.
Сказуемое, подчёрк. 2 чертами: (что сделают?) прилетят.
Определение, подчёрк. волнистой линией: (какие?) другие.
Подлежащее, подчёркивается 1 чертой: (кто?) птицы.
(Повест., невосклиц., распрост., двусост., простое). Схема: [=—.]
5. Обстоятельство, подчёрк. пунктир-точкой: (когда?) в (следующий) раз; (как?) иначе.
Определение, подчёрк. волнистой линией: (в какой раз?) следующий.
Подлежащее, подчёркивается 1 чертой: (кто?) я.
Сказуемое, подчёрк. 2 чертами: (что сделаю?) поступлю.
(Повест., невосклиц., распрост., двусост., простое). Схема: [—=.]

|. Что-то — местоим.
Н.ф.- что-то.
||. Пост.- неопределённое.
Непост.- ед.ч., И.п.
|||. Что-то (подчёрк. 1 чертой).
|. Некто — местоим.
Н.ф.- некто.
||. Пост.- неопредел.
Непост.- ед.ч., И.п.
|||. Некто (подчёрк. 1 чертой).
|. Мне — местоим.
Н.ф.- я.
||. Пост.- личное, 1 л.
Непост.- ед.ч., Д.п.
|||. Мне (подчёрк. пунктиром).
|. Этот — местоим.
Н.ф.- это.
||. Пост.- указательное.
Непост.- ед.ч., И.п., м.р.
|||. Этот (подчёрк. волнистой линией).
|. Всех — местоим.
Н.ф.- весь.
||. Пост.- определ.
Непост.- мн.ч., В.п.
|||. Всех (подчёрк. пунктиром).
|. Я — местоим.
Н.ф.- я.
||. Пост.- личное, 1 л.
Непост.- ед.ч., И.п.
|||. Я (подчёрк. 1 чертой).

К своему делу люди относятся по-разному. Кто-то равнодушен, а кто-то, наоборот, всем сердцем переживает за него. В данном тексте в центре внимания автора, Сивоконю, проблема самоотверженной преданности своему делу. Писатель раскрывает эту проблему, рассказывая о замечательном человеке, С. Я. Маршаке. Сивоконю с уважением говорит о преданности Самуила Яковлевича своему делу. Автор акцентирует внимание читателей на том, что Маршак даже «на смертном одре» не забывал об ответственности перед читателями. Сивоконю восхищается Маршаком. Даже в последние часы своей жизни Самуил Яковлевич помнил о своей высокой ответственности перед читателями. «У нас миллион читателей, им надо вовремя доставлять журнал», — так сказал Маршак редактору журнала «Юность». Все последние силы Маршак отдавал делу, которому посвятил жизнь.

Я полностью согласна с мнением автора данного текста. Действительно, такая самоотверженная преданность своему делу вызывает глубокое уважение. Каждый человек всегда должен помнить об ответственности перед другими людьми, осознавать, что он кому-то нужен
Многие писатели затрагивали эту проблему в своих произведениях. Например, в рассказе А. П. Чехова «Попрыгунья» врач Дымов мальчика, заболевшего дифтеритом, через трубку высасывает у него дифтеритные пленки, сам заражается и умирает. Дымов помнил о своей ответственности перед больным мальчиком, поэтому не мог поступить иначе.

Вспомним произведение русского писателя, прозаика и драматурга, Максима Горького, «Старуха Изергиль». Меня поражает образ Данко. Он взял на себя ответственность за тех людей, которых повел за собой через лес с призывами победить тьму. Данко был предан своей идее, своему делу. Поэтому, даже несмотря на то, что люди обвиняли его, он преодолел негодование и во имя любви к людям разорвал грудь, достал свое горящее сердце и вывел людей из леса. Преданность своему делу - важное качество человека. Оно наполняет жизнь смыслом и дает ощущение значимости. Так считает автор прочитанного мной текста, так же считаю и я.