1)что можно узнать о существительном по его окончанию 2)составь и запиши предложения с существительным во мн .ч ., в п.п. подчеркни его как член предложения

1) Число, падеж.
2) На улице бегали дети и играли в снежки.
Сущ. дети - подлежащее.

Ах,  как  недавно,  казалось  бы,  начался  учебный  год.  Листья    плавно  кружились ,  нехотя  приближаясь  к  земле,  говоря  :"Увы,  закончился  наш  праздник..."  Но  ведь  не  вечны  же  зима,  осень,  не  всегда  продолжиться  зимний  сон,  нет  .  Пусть  царствует  покой  холода.  Едва  покроется  земля  льдом и снегом,  а  уже  тишина и безмятежность.  Покой и душевная  летаргия  тоже  нужны,  не  так  ли?   Да-да,  не  всё  же  ликовать и праздновать!  Лишь  глупец  жаждет  вечного  праздника и оваций!  Ещё   будет и цветение,  и  солнце!  Вот  только  всему  своё  время.

На вершине - предложный падеж
На ели - родительный падеж
Гнездо - именительный падеж
Рядом с яичками - творительный падеж
Кукушка - именительный падеж
Птенцы - именительный падеж
Родители - именительный падеж
Птенцов - винительный падеж
Кукушонок - именительный падеж
Братьев - винительный падеж
Из гнезда - родительный падеж
Внучок - именительный падеж
Подкидыша - винительный падеж
Кукушонок - именительный падеж
В гнезде - предложный падеж
Птенец - именительный падеж
Без страха - родительный падеж
По комнате - дательный падеж
Пушок - винительный падеж
На крылышках - предложный падеж
Перья - именительный падеж
Мы - именительный падеж
Кукушонка - винительный падеж
На волю - винительный падеж