Чередующиеся согласная в слове счастливейший; умнейший; талантливейший; добрейший; сильнейший; строжайший; редчайший; мельчайший; интереснейший; высочайший; ярчайший; велиполепнейший; редчайшое

Чередующиеся согласная буква й

«Какими качествами должен обладать человек, который смог бы управлять всем миром"? .На мой взгляд ,такой во неправомерен и его задавать нельзя .Зачем надо управлять всем миром? Кто должен взять на себя такую непосильную задачу?Вспомним  людей /,желающих управлять миром и стремящихся к неограниченной власти./Чем закончилась их жизнь? . Ленин ,/мечтавший о мировой революции /,умер в 53 года ,/став невменяемым сумасшедшим ,недее и жалким выродком /.Наполеон скончался  в одиночестве ,/всеми забытый и проклинаемый на о.Святой Елены в возрасте 51 года/ .Гитлер ,/тоже желавший стать повелителем мира /,насильно присоединяя к Германии другие страны и народы /,закончил жизнь в бункере ,приняв яд .Незавидная участь ...Если все народы вдруг объединятся? Зачем? У каждого народа свой менталитет и своя история ,культура ,традиции .Да и в литературе мы встречали такого героя : помните повесть А.Толстого "Гиперболоид инженера Гарина"? .Этот сумасшедший гений хотел поработить весь мир и управлять им .Повесть фантастическая ,и лазерный луч Гарина не ему завоевать мир .И слава Богу .Представьте ,что могло бы произойти? Планы у Гарина были чудовищные .Да ,можно помечтать о человеческих  качествах личности ,/взявшейся управлять миром /.Но ,мне кажется ,нет такого смертного ,который удовлетворил бы всех жителей земли .нет идеальных людей .У всех есть недостатки .И с этими недостатками и пороками человечество никогда не смирится .Другое дело ,мирное сосуществование людей всех рас и национальностей .Это возможно ,если руководители стран сумеют найти общий язык и не станут бряцать оружием,/запугивая более слабых,/заявляя :"Мы на горе всем буржуям мировой пожар раздуем !Мировой пожар в крови .Господи ,благослови" .(Блок) Не будет сатрапам божьего благословения .Их ждет  смерть и забвение!

Объяснение:

.

1.Узенькая тропинка по которой Савушкин повел Анну Васильевну начиналась сразу на задах школьной усадьбы. 2. Едва они ступили в лес и тяжко груженные снегом еловые лапы сомкнулись за их спиной как сразу перенеслись в иной зачарованный мир покоя и беззвучия. 3.Кругом белым-бело лишь в вышине чернеют обдутые ветром макушки рослых плакучих берез и тонкие веточки кажутся нарисованными на синей глади неба. Савушкин шагал впереди учительницы чуть-чуть) пригнувшись и внимательно поглядывая вокруг себя. 5. А лес все вел их своими сложными путаными ходами. 6. Казалось конца-краю не будет этим деревьям сугробам этой тишине и пронизанному солнцем сумраку. Тропинка обогнула куст орешника и лес сразу раздался в стороны. 8. Посреди поляны стоял дуб огромный величественный как собор. 9. Казалось деревья почтительно расступились что бы дать старшему собрату развернуться во всей силе. 10. Его нижние ветви шатром раскинулись над поляной снег набился в глубокие морщины коры и толстый в три обхвата ствол казался серебряными нитями. 11. Так вот он зимний дуб стремительно мелькнуло в голове. 12. Анна Васильевна робко шагнула на одну ножку к дубу и могучий великодушный страж леса тихо качнул ей на встречу ветвями. 13. Совсем не подозревая что твориться в душе учительницы Савушкин возился у подножия дуба за просто обращаясь со своим старым знакомцем.