Свяжешь тронешь скажешь удивишь порадуешь украсишь такое нужно определить в этих словах время. время бывает таки настоящим или будащим время и без подвохов и без и

Все слова будущего времени, потому что отвечают на вопрос что сделаешь?.

Свяжешь буд.вр тронешь буд.вр скажешь буд. вр. удивишь буд. вр. порадуешь буд.вр. украсишь буд.вр.

Если бы я была волшебником , я бы все время придумывала что нибудь новое и интересное! Но плохое людям я бы не делала , своей подруге (Впиши имя подруги) я бы сделала такое волшебство! Что бы она была очень радостной и веселой , ведь я люблю и дорожу своей подругой! Я бы пожелала ей хорошо учиться ,  всегда быть красивой и доброй , и что бы она , была первая в спорте , она так этого хочет! 
А себе бы я пожелала...(скажи свое желание)
Только не говори о чем ты мечтаешь ПО НАСТОЯЩЕМУ , а то вдруг не сбудется ;) тьфу , тьфу , тьфу..  придумай что то вроде "Я мечтаю о карамельном большом доме или... о том что бы , у меня были волосы как у рапунцель ,, вполне возможно )

   Определить грамматическую основу предложений следует так:
   1. Громкий звук раздался утром рано.
⇒Звук - что?, подлежащее, выраж. сущ. подчеркиваем сплошной линией;
⇒Раздался - что сделала?сказуемое, глагол., подчеркиваем двумя сплошными,

    2. Я в окошко выглянул спросонок.
⇒ я- кто? подлежащее, местоимение, подчеркиваем сплошной линией;
⇒ выглянул - что сделал? сказуемое, глагол, подчеркиваем двумя сплошными.

    3. Розовый, весёлый, аккуратный,
       На машине ехал поросёнок.
⇒ поросенок - кто?, подлежащее, сущ., подчеркиваем сплошной линией.
⇒ ехал - что делал?, сказуемое, глагол, подчеркиваем двумя сплошными.

     Определить роль выделенных слов в предложении следует так:
⇒ в клеточку - какой костюмчик?, определение. 
⇒довольно - как вертел?, обстоятельство.
⇒белые - какие перчатки? определение.
⇒на травке - где?, обстоятельство.
⇒на рассвете - когда? обстоятельство.