Найдите и запишите слова, в которых рядом находится два гласных звука: маяк, библиотека, мелодия, галерея, филиал, быстрее, патриот, , видеозал, биолог

Маяк(ая), библиотека(ио), галерея(ея), филиал(иа), быстрее(ее), патриот(ио), дающий(аю), видеозал(ео), биолог(ио)

1.Вид предложения по цели высказывания (повествовательное,вопросительное,побудительное)
2.Вид предложения по эмоциональной окраске (восклицательное,невосклицательное)
3.Простое.
4.Распространённое или нераспространённое.
5.Указать,есть ли в предложении однородные члены,вводные слова,обращения.
6. Указать грамматическую основу. Определить чем выражены подлежащее и сказуемое.
7. Охарактеризовать группу подлежащего (второстепенные члены,относящиеся к подлежащему).
8. Охарактеризовать группу сказуемого (второстепенные члены,относящиеся к сказуемому).
9. Схема предложения.

Раз с автором на охоте произошел такой случай.
отправился автор на охоту за зайцами через час нашли его собаки в лесу зайца и погнали . охотник стал на дорожке и ждет.
      гоняют зайца собаки по лесной вырубке,а заяц все не выбегает. куда же он девался? подождал, подождал автор и пошел на полянку посмотреть в чем дело. глядит: носятся его собаки по кустам вокруг пней, нюхают землю, никак в заячьих следах не разберутся. куда зайцу на поляне спрятаться?
    вышел охотник на середину полянки и сам ничего не поймет. потом случайно глянул в сторону, да так и замер. в пяти шагах от него, на верхушке высокого пня, притаился заяц, глазенки так и впились в его, будто просят "Не выдавай меня собакам!".
   стыдно автору стало убивать зверька, сидящего в пяти шагах от него. опустил он ружье,отозвал гончих. пошли они других зайцев искать, а этот трудный экзамен на хитрость сдал. пускай живет, зайчат уму-разуму учит.