Составьте предложения последующим схемам 3) обстоятельство времени, подлежащее, обстоятельство образа действия, сказуемое (2-е лицо ед. места

Не знаю конечно,но может быть так...
1)На лесной поляне мальчик собирал цветы. 2)Лось по тропинке на опушке и скрылся.3)Вчера Олег торопливо прибирался дома. 4)На поляне заяц грыз ягодки и убегал в нору.

Много внимания булгаков уделяет москве 30-х годов. проблема творчества и власти была болезненной для самого писателя. ведь сам булгаков многое вытерпел от советской власти. были гонения, непонимания, нападки. все это он отразил в своем романе. поэтому важен в произведении образ мастера. это человек, наделенный истинным талантом, человек, желающий донести до людей огонек настоящего творчества. мастер пишет роман о понтии пилате. в этом романе заключалась вся его жизнь. это произведение было по-настоящему талантливо. роман мастера — яркий образец истинного искусства. но… мастер был слишком наивен. он вышел со своим детищем в свет, тогда на него и навалилась вся жестокость реальности. сначала его роман долго не печатали. потом нашлась какая-то отчаянная редакция, отважившаяся на своих страницах напечатать отрывки из произведения мастера. после этого на него обрушился целый шквал незаслуженной критики. в чем только не обвиняли автора романа! в итоге, мастер не выдержал таких нападок. он отказался от своего романа и сжег его в печи.

О волнениИ ( 2скл, о собрании, предл. п)
в сопротивлении (2скл, в смятении, предл п )
на верхушке (1 скл, на тетрадке, предл п )
к лодке ( 1 скл, к бочке, дат п)
на территории (1 скл, на станции , предл п)
при молчании ( 2 скл, при чтении, предл п)
у тропинки ( 1 скл, у картинки, род п )
по чашке (1 скл, по руке, дат п )
по тропинке ( 1 скл, по дорожке, дат п)
без матери ( 3 скл, без скатерти, род п)
на лекции (1 скл, на секции, предл п )
в колокольчике ( 2 скл, в одуванчике, предл п )
на кочке( 1 скл, на печке, предл п)