Раскройте скобки (не)укрепляющим, а расслабляющим образом действует сон. река, (не)замерзающая целую зиму, безмолвно струит в снежных берегах свои мутные воды. морозка видел (не)убранные хлебные поля. странствие по уссурийской тайге оставляет (не)забываемое впечатление. море, (не)успокоившееся после ночной бури, все еще рокотало. деревья, еще (не)тронутые первым морозом, стояли, словно очарованные. (не)возмутимая тишина стоит в таежных лесах. пастушок посмотрел на всадника (не)доумевающими глазами.

Не укрепляющим, а расслабляющим образом действует сон. Река, незамерзающая целую зиму, безмолвно струит в снежных берегах свои мутные воды. Морозка видел не убранные хлебные поля. Странствие по Уссурийской тайге оставляет незабываемое впечатление. Море, не успокоившееся после ночной бури, все еще рокотало. Деревья, еще нетронутые первым морозом, стояли, словно очарованные. Невозмутимая тишина стоит в таежных лесах. Пастушок посмотрел на всадника недоумевающими глазами.

ЛЕТО (2 скл.):

(чему?) лету (д.п.)

(о чём?) о лете (п.п.)

МЕДВЕДЬ (2 скл.):

(кому?) медведю (д.п.)

(о ком?) медведе (п.п.)

ТАЙГЕ (тайга → 1 скл.):

(чему) тайге (д.п.)

(о чём?) тайге (п.п.)

ЯГОДАМИ (ягода → 1 скл.):

(чему?) ягоде, ягодам (д.п.)

(о чём?) ягоде, ягодах (п.п.)

МУРАВЬЯМИ (муравей → 2 скл.):

(кому?) муравью, муравьям (д.п.)

(о ком?) муравье, муравьях (п.п.)

СОЛОВЬИ (соловей → 2 скл.):

(кому?) соловью, соловьям (д.п.)

(о ком?) соловье, соловьях (п.п.)

НОЧЬ (3 скл.):

(чему?) ночи (д.п.)

(о чём?) о ночи (п.п.)

РАССВЕТ (2 скл.):

(чему?) рассвету (д.п.)

(о чём?) рассвете (п.п.)

ПТИЦЫ (птица → 1 скл.):

(кому?) птице, птицам (д.п.)

(о ком?) птице, птицах (п.п.)

ГНЕЗДА (гнездо → 2 скл.):

(чему?) гнезду, гнёздам (д.п.)

(о чём?) гнезде, гнёздах (п.п.)

ОСЕНЬЮ (осень → 3 скл.):

(чему?) осени (д.п.)

(о чём?) осени (п.п.)

СЕМЬЁЙ (семья → 1 скл.):

(кому?) семье (д.п.)

(о ком?) семье (п.п.)

ВОРОБЬИ (воробей → 2 скл.):

(кому?) воробью, воробьям (д.п.)

(о ком?) воробье, воробьях (п.п.)

ГОРОДЕ (город → 2 скл.):

(чему?) городу (д.п.)

(о чём?) городе (п.п.)

МАШИНА (1 скл.):

(чему?) машине (д.п.)

(о чём?) машине (п.п.)

ГОРУ (гора → 1 скл.):

(чему?) горе́ (д.п.)

(о чём?) горе́ (п.п.)

РЕКЕ  (река → 1 скл.):

(чему?) реке (д.п.)

(о чём?) реке (п.п.)

ВЕРАНДУ (веранда → 1 скл.):

(чему?) веранде (д.п.)

(о чём?) веранде (п.п.)

ВЬЮНЫ (вьюн → 2 скл.):

(чему?) вьюну, вьюнам (д.п.)

(о чём?) вьюне, вьюнах (п.п.)

КРЫЛЬЦОМ (крыльцо → 2 скл.):

(чему?) крыльцу (д.п.)

(о чём?) крыльце (п.п.)

ВЪЕЗД (2 скл.):

(чему?) въезду (д.п.)

(о чём?) въезде (п.п.)

ЗАПОВЕДНИК (2 скл.):

(чему?) заповеднику (д.п.)

(о чём?) заповеднике (п.п.)

Мой добрый школьный дневник. В  неизменной коричневой  обложке и надписью в уголке : Цветкова Марина. Его  шелестящие страницы заполнялись ежедневно, тщательно, красивым почерком. Мама в конце недели ставила там свою подпись, свидетельствующую о том, что  знакома и с поведением дочери, и с ее учебой. В нем ежедневно  появлялось : " Самостоятельная по математике- пять, диктант по русскому языку - четыре." Я любила  и люблю открывать свой дневник, свидетель радостей  моих и слез. Он мне нравится , потому что   это мое радостное детство.

Объяснение: