Вкаком значении употреблено слово бить в предложении? римский императоры разрешали греческим бить свою монету. 1)ударять 2)ломать, раздроблять, раскалывать 3)изготавливать 4)направлять свои действия против кого -нибудь или чего нибудь

Вариант 3:
изготавливать 

Схема разбора простого предложения  1.Сделать графический разбор предложения: выделить грамматическую основу, указать выражения подлежащего, тип сказуемого и его выражения; подчеркнуть второстепенные члены предложения, указать их разряды и выражения.  2.Указать вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное).  3.Определить вид предложения по эмоциональной окраске (восклицательное или невосклицательное).  4.Указать тип предложения по количеству главных членов (двусо­тавное или односоставное); для односоставных предложений определить разновидность (определённо-личное, неопределённо-личное, безличное, назывное).  5.Охарактеризовать предложение по наличию-отсутствию второстепенных членов (распространённое или нераспространённое).  6.Охарактеризовать предложение с точки зрения наличия-отсутствия структурно необходимых членов предложения (полное или неполное); если неполное, указать, какой член предложения пропущен.  7.Указать, является предложение осложнённым (чем осложнено: однородными, обособленными членами предложения, вводными словами, обращениями) или неосложнённым.  Примечание. При разборе части сложного предложения как простого характеристику по цели высказывания и эмоциональной окраске следует опустить; достаточно указать, что это простое предложение в составе сложного

Схема разбора простого предложения  1.Сделать графический разбор предложения: выделить грамматическую основу, указать выражения подлежащего, тип сказуемого и его выражения; подчеркнуть второстепенные члены предложения, указать их разряды и выражения.  2.Указать вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное).  3.Определить вид предложения по эмоциональной окраске (восклицательное или невосклицательное).  4.Указать тип предложения по количеству главных членов (двусо­тавное или односоставное); для односоставных предложений определить разновидность (определённо-личное, неопределённо-личное, безличное, назывное).  5.Охарактеризовать предложение по наличию-отсутствию второстепенных членов (распространённое или нераспространённое).  6.Охарактеризовать предложение с точки зрения наличия-отсутствия структурно необходимых членов предложения (полное или неполное); если неполное, указать, какой член предложения пропущен.  7.Указать, является предложение осложнённым (чем осложнено: однородными, обособленными членами предложения, вводными словами, обращениями) или неосложнённым.  Примечание. При разборе части сложного предложения как простого характеристику по цели высказывания и эмоциональной окраске следует опустить; достаточно указать, что это простое предложение в составе сложного