Мы ели варенье из вишни и абрикоса это какая часть речи

Мы - личное местоимение
Ели - глагол
Из - предлог
Вишни - существительное
И - союз
Абрикоса - сущиствительное

Хорошо, давай разберем задание по шагам:

Шаг 1: Подчеркнуть грамматическую основу предложений
Грамматическая основа предложения - это основа, на которую навешиваются окончания слов и формируется смысл предложения. В данном предложении грамматической основой будет являться глагол "сидел". Подчеркнем его:

Мастер Григорий плешивый бородатый человек в тёмных очках [сидел] у окна.

Шаг 2: Расставить знаки препинания
В данном предложении мы имеем две основных части: подлежащее (Мастер Григорий плешивый бородатый человек в тёмных очках) и сказуемое (сидел у окна). Эти части следует разделить запятой. Расставим знаки препинания:

Мастер Григорий плешивый бородатый человек в тёмных очках, сидел у окна.

Шаг 3: Найти и подчеркнуть приложения
Приложение - это часть предложения, которая ближе всех относится к дополнению и отвечает на вопрос "кого?" или "что?". В данном предложении у нас нет дополнений, поэтому и приложений тоже нет.

Мастер Григорий плешивый бородатый человек в тёмных очках, сидел у окна.

Шаг 4: Выделить определяемые слова, к которым относятся приложения
Определяемые слова - это слова, которые указывают на свойства или качества определенного предмета. В нашем случае плешивый и бородатый являются определяемыми словами, так как они указывают на свойства человека. Выделим их:

Мастер Григорий [плешивый] [бородатый] человек в тёмных очках, сидел у окна.

Итак, ответ на задание будет следующий:
Мастер Григорий [плешивый] [бородатый] человек в тёмных очках, сидел у окна.

Подробное и обстоятельное объяснение каждого шага поможет школьнику лучше понять, как определять грамматическую основу, ставить знаки препинания, находить приложения и выделять определяемые слова.

Тема текста: Природа, животный мир.

Основная мысль: Автор выражает свою озабоченность тем, что современные дети не знают, как бережно относиться к природе и не понимают ее ценности и важности.

Тип речи: Й публицистический, так как автор выражает свои взгляды и мнение.

Стиль речи: Эмотивный, так как в тексте присутствуют вызывающие эмоции выражения.

Задача стиля: В тексте использован эмоционально-оценочный язык, чтобы передать авторское отношение к происходящему и подчеркнуть важность проблемы.

Отличительные черты: Автор использует метафоры и эпитеты, чтобы описать природу и выразить свои чувства.

Вид связи: Цепочечная (последовательная) связь, так как текст содержит последовательность событий и мыслей.

Средства связи: Автор использует различные слова-связки, такие как "такая", "при этом", чтобы связать предложения и идеи.

Фонетический разбор слова "осенью":
- В слове "осенью" есть 4 слога: о-сень-ю.
- Буква "о" - гласная.
- Буква "с" - согласная.
- Буква "е" - гласная.
- Буква "н" - согласная.
- Буква "ь" - мягкий знак.
- Буква "ю" - гласная.
- Ударение падает на второй слог.

Морфемный разбор слов:
- "темнеющую": темн-еющ-у- (-ющ- приставка, обозначающая процесс, -еющ- корень, -у окончание, указывающее на принадлежность к женскому роду).
- "работать": ра-бота-ть (-ра- приставка, -бота- корень, -ть окончание инфинитива).
- "двустволкой": дву-ст-волк-ой (-дву- приставка, -ствол- корень, -к- суффикс, -ой окончание, указывающее на принадлежность к женскому роду).

Синтаксический разбор предложения "В такую пору особую радость в лесу приносит рабочая музыка дятла":
- "В такую пору" - вводное предложение, выражающее время.
- "особую радость" - подлежащее, выраженное существительным в именительном падеже.
- "в лесу" - обстоятельство места.
- "приносит" - сказуемое, выраженное глаголом в настоящем времени единственного числа.
- "рабочая музыка дятла" - дополнение, выраженное существительным в именительном падеже с прилагательным.

Синтаксический разбор предложения "В довершение​":
- "В довершение" - вводное предложение, выражающее время.