617.просклоняй словосочетания числительные + сущ. обозначь окончания . обратите внимание на формы числительного и сущ. две девочки, двенадцать месяцев, шесть мальчиков

И.п.две девочки
р.п.двух девочек
д.п.двум девочкам
в.п.двух девочек
т.п.двумя девочками
п.п. о двух девочках
и.п.двенадцать месяцев
р.п.двенадцати месяцев
д.п.двенадцати месяцам
в.п.двенадцать месяцев
т.п.двенадцатью месяцами
п.п.о двенадцати месяцах
и.п.шесть мальчиков
р.п.шести мальчиков
д.п.шести мальчикам
в.п.шесть мальчиков
т.п.шестью мальчиками
п.п.о шести мальчиках

И.п. две девочки, двенадцать месяцев,шесть мальчиков.
Р.п. двух девочек,двенадцати месяцев,шести мальчиков.
Д.п. двум девочкам,двенадцати месяцам,шести мальчикам.
В.п. двух девочек,двенадцать месяцев,шесть мальчиков.
Т.п. двумя девочками,двенадцатью месяцами,шестью мальчиками.
П.п. о двух девочках,о двенадцати месяцах,о шести мальчиках.

ответить

+0-

Ovolinka

10 нояб. 2013 г., 15:41:41 (4 года назад)

Как нежны и блистательны майские зори на луговых просторах! Как блестит трава на едва примятой траве весенней равнины! Пробудившиеся растения благодарно кланяются ласковому солнцу, залившему ровным светом пышные луга и молодые заросли. Как празднично начинается новый день! Так и хочется поклониться красоте природы и начать ценить и беречь её щедрые дары.          смогла только 5 предложений  

Хороший ответ0Жалобаответить

+0-

Kukurichka

10 нояб. 2013 г., 17:22:59 (4 года назад)

авным-давно на белом свете

Жил пятиклассник, мальчик Петя,

Хоть был талантлив и умён,  

Но с русским был не дружен он.

И дома, в школе, на уроке

Все сыпали ему упрёки:

«Правописанья правил он

Не знает, глупых мыслей полн!»

Пришёл конец терпенью Пети,

И он решил, вы все заметьте,

Пойти в страну Правописанья

И осмотреть всё со стараньем…

Шёл долго, коротко ли шёл,

Но всё ж страну он ту нашёл…

Войти никак нельзя туда,

Коль не приложишь ты труда.

Там корни у ворот стоят,

Сомкнулись тесно-тесно в ряд.

И говорят все вместе Пете:

«Зачем пришёл к воротам этим?»

Им Петя вежливо сказал,

Что познакомиться желал:

Чередованья А и О

В корнях замучили его.

Навстречу вышел корень –КАС-,

И суффикс –А- за ним тотчас,

Всё потому, что корень –КАС-  

Без –А- ни шагу напоказ.

Коль суффикс –А- пропал куда-то,

То корень будет –КОС-, ребята!

-ЛАГ- и –ЛОЖ- сказали ясно:

«С этим правилом согласны,

Если суффикс –А- за корнем,

Пишем букву А спокойно».

Вышли корни –ГАР- и –ГОР-,

А за ними –ТВАР и –ТВОР-,

А за ними –КЛАН- и –КЛОН-

Выходили на поклон.

Выходили, говорили,

И трещали, и твердили:

Если мы без ударенья,

О пиши без промедленья!»

Корни –РАСТ- и –РОС-

Встали во весь рост

И сказали: «Букву А

Пишем, Петя, не всегда.

Если вслед за корнем

СТ или Щ,

То писать, запомни,

Нужно букву А.

Но, к большому сожаленью,

Существуют исключенья:

РОСТОВЩИК в РОСТОВЕ жил,

РОСТИСЛАВОМ звали,

Он РОСТОК себе купил  

Где-то на вокзале».

Корни –СКАК- и –СКОЧ-

Поболтать не прочь:

«Перед буквой К

Пишем только А.

Перед Ч пиши

Букву О, спеши!»

Корни –МОК – и –МАК-

Говорили так:

«Ты в глаголах со значеньем

«пропускать воды теченье»

Напиши лишь корень –МОК-,

Чтоб придраться кто не смог.

Ну, а «в жидкость погружать» -

Нужно корень –МАК- писать.

Миг – и корни расступились,

Все куда-то разом скрылись

И оставили его

Там, у входа, одного…

" Как я выбираю себе друзей"

 

Настоящих друзей в жизни не бывает много. Необходимо время для того, что бы понять кто мой друг, а кто просто хороший знакомый, ведь друзья познаются в беде.
Человек становится другом, когда он близок тебе по духу, по мировозрению, когда ты чувствуешь с его стороны заботу и небезразличие к твоей жизни и твоим проблемам. Друг всегда будет на твоей стороне.

Только другу можно доверить свои тайны, поделиться о том, что тебя беспокоит и спросить дружеского совета.