Составить 20 словосочетаний орфограмма н и нн в разных частях речи, графически объяснить

1)Девочка  весьма  сдержанна  и  замкнута.
2)Вам всегда везёт, вы, по-видимому, избалованы судьбой.
3)Он, названный  в  честь  деда  Александром, был самым настоящим воителем.
4)Торжественно клянусь.
некошеный луг.
5)Ученик 42-й школы.
6)Мы были озабочены зачетом.
7)бесценная вещь.
8)масляный блин.
9)копченый сыр.
10)Данный пример.(неверен)
11)засеянное поле.
12)Испеченная рыба
13)желанный подарок
14)кожаный портфель.
15)ребенок румян.
16)Рассеянный мальчик.
17)Оловянный солдатик.
18)ценная вещь
19)Нежданный подарок
20)гостиный двор. :)

Понемногу /определительное, количественное/синтаксическая роль: обстоятельство/.

Утром /обстоятельственное, времени/синтаксическая роль: обстоятельство/.

Чуть-чуть/определительное, меры и степени/синтаксическая роль: обстоятельство/.

Сплошь /определительное, образа действия/ синтаксическая роль: обстоятельство/.

По-осеннему /определительное, образа действия, сравнительно-уподобительное/синтаксическая роль: обстоятельство/.

Совсем /определительное, меры и степени/ синтаксическая роль: обстоятельство/.

Беспрестанно /определительное, образа действия/ синтаксическая роль: обстоятельство/.

Долго /обстоятельственное, времени/ синтаксическая роль: обстоятельство/.

Кое-где /обстоятельственное, места/ синтаксическая роль: обстоятельство/.

Без устали /определительное, образа действия/ синтаксическая роль: обстоятельство/.

Далеко-далеко /обстоятельственное, места/ синтаксическая роль: обстоятельство/.

Мало-помалу /определительное, образа действия/ синтаксическая роль: обстоятельство/.

По-прежнему /определительное, образа действия/ синтаксическая роль: обстоятельство/.

 

1.Утром – наречие. Отвечает на вопрос /Когда?/ Обозначает признак действия.

2.Морфологические признаки: а) Обстоятельственное, времени. б) знаменательное. в) Употреблено в форме положительной степени.

3.В предложении является обстоятельством времени.

 

1. По-осеннему – наречие. Отвечает на вопросы /Как? Каким образом?/ Обозначает признак признака.

2. Морфологические признаки: а) Определительное, образа действия, сравнительно-уподобительное. б) знаменательное. в) Употреблено в форме положительной степени.

3.В предложении является обстоятельством образа действия.

 

 

Ветер дует без устали, разнося далеко-далеко созревшие семена деревьев.

 

1. Тип предложения.
а. по цели высказывания - повествовательное.
б. по эмоциональной окраске - невосклицательное.
2. Предложение простое, двусоставное, полное.
Грамматическая основа: подлежащее (ветер), выраженное существительным в им.п., и простое глагольное сказуемое (дует), выраженное глаголом в форме 3 л. ед.ч. наст.вр., изъявит. накл.

3. По наличию второстепенных членов - распространенное.
4. По наличию осложняющих конструкций и слов- осложненное (осложнено обособленным обстоятельством (деепричастным оборотом).
5. Синтаксические роли:

Ветер – подлежащее, подчеркиваем одной чертой.

Дует – сказуемое, подчеркиваем двумя чертами.

Без устали – обстоятельство образа действия, выражено наречием, подчеркиваем пунктиром.

Разнося далеко-далеко созревшие семена деревьев – обособленное обстоятельство (деепричастный оборот), подчеркиваем пунктиром.

Схема: [- =, -.-.-.-]. Или [- = -.-.- , -.-.-.].

Раз это сочинение, то можно пофантазировать))
Во-первых, напиши о том, что ты хочешь планете, например, что в будущем хочешь стать биологом, защищать окружающую среду, сделать планету чище, благоустроить все не благоприятные места на Земле. Пофантазируй, что якобы ты хочешь стать в будущем очень известным человеком, который соберёт много людей и будет мотивировать остальных людей к благоустройству Земли.
Или ещё например, ты в будущем построишь много школ по всему миру и дашь возможность получать знания всем детям. В общем, сделать добро.
Во-вторых, надо написать о своих детях. Напиши как в будущем ты выростишь их умными, образованными и будешь учить их тому, что надо не просто жить для себя, а быть полезным этому миру. 
Ну вот что то вроде этого. Мыслей накидала) надеюсь, хоть чем то