Напишите , словами правильно 15б пример : к восьми целым двум пятым прибавить четыре пятых. 8 3/4 + 1/4; 4 1/3 + 2; 1 4/6 + 3/6; 7, 9 + 0, 033; 50, 7 + 9.

К восьми целым трём четвертым прибавить одну четвертую
К четырем целым одной третьей прибавить два
К семи целым девяти десятым прибавить ноль целых тридцать три тысячных
К пятидесяти целым семи десятым прибавить девять

Я уверен, что без любви и уважения к родному языку не может быть и разговора о духовной культуре человека и культуры его речи. Эта культура является свидетельством общего развития личности и говорит о степени приобщения человека к духовным ценностям родного народа, его культурным достояниям. С уверенностью можно сказать, что основой культуры речи представителей любого народа является грамотность, то есть соблюдение общепринятых норм в использовании литературных, лексических, фонетических, морфологических, синтаксических и стилистических средств языка.

Кроме того, я убежден, что культурная речь должна быть не только правильной, но и синтаксически разнообразной, а также лексически богатой. Чтобы добиться умения использовать все возможности своего родного языка, нужно внимательно вслушиваться в речь других людей, не лениться и пользоваться словарями, вдумчиво читать научную, художественную и другую литературу, обращая внимание на использование отдельных слов, замечая и запоминая особенно удачные выражения, принимая во внимание правильное построение предложений. Нужно активно развивать свою речь, учиться как можно лучше письменно и устно излагать свои собственные мысли, при необходимости исправлять себя, правильно строить свои высказывания и перестраивать сказанное, учиться искать нужные фразы и наилучшие варианты их использования.

Если мы сможем вернуть к жизни выращенные и закрепленные веками лучшие формы приветствий, обращений к другим людям и выражений, необходимых для нашего повседневного общения, мы сможем возродить культурные и духовные традиции нашего народа, научимся красиво и вежливо разговаривать. И это не пустое фразерство, не какая-то прихоть. Это наше повседневное общение, наш этикет, наша культура и наши взаимоотношения. Поэтому нужно учиться и нужно учить других, поскольку без уважения, без любви к родному языку не может существовать ни культуры речи, ни культуры духовной.

 

Не списывай всё сразу, прочитай и про анализируй этот конспект/сочинение и исправь,добавь,поменяй на другие слова/выражения/словосочетания как тебе кажется лучше и понятней. А то, учитель сразу поймёт что ты "списала с инета".

Считай, что это твой трафорет, так сказать )

Теперь я узнал дорогу и предполагал, что через час буду дома. (Кто?) Я - Подлежащее. Я (Что сделал?) Узнал и предполагал - ожнородные сказуемые. Узнал (Что?) Дорогу - дополнение. (Что сделаю?) Буду - Сказуемое. Буду (где?) Дома - обстоятельство. Буду дома (когда?) Через час - обстоятельство. (Повест., не! (Невосклицательное), 2 ГО (Грамматическая основа), слож., БСП (Безсоюзное сложное предложение).) 1. Распр., двусоставная, осложненно однородными сказуемыми. 2. Распр., односоставное, неосложненно.