Замените букву в словах так, чтобы они отвечали на вопрос кто? кол-вол,

Вол-волк,мак-рак,дом-Том,палка-галка,мочка-кочка,ножки-божки

- Фрося Михайловна, Я не готов к уроку.
- Недоучкин, что случилось? Ты всегда был готов?
- Не было возможности выучить, да и тема мне не нравится.
- Что значит не нравится? Ты должен выполнять домашнее задание.
- Я никому ничего не должен! Терпеть не могу учить Ваши формулы!
- Это твоя уставная обязанность!
- Там такого не написано, ни слова нет про формулы!
- Какая наглость! Да Вы только посмотрите на него!
- Ничего не наглый, справедливый...
- Завтра с родителями в школу! К директору
- Да меня вообще завтра на учебе не будет, соревнования у меня.
- Вот лентяй, вот обленился... Ты со спортом своим совсем от рук отбился. Куда только смотрят родители?!
- Ничего не отбился! Вам кажется все. Придумываете всякую ерунду.
- Вон из класса!
- Вы не имеете права выгонять ученика с урока!
- Наглец! Пойдем в кабинет директора, быстро!
(тут она хватает его за руку, и дверь с грохотом захлопывается)

[Особенно много музыки звучит сего­дня — в век радио и телевидения, в век грам- аудио- и видеозаписи], (КОГДА так доступны концерты), И

[практически каждый может научиться играть на каком-либо инструменте].

[ ], (когда ...), и [ ].

(подчинительная и сочинительная связь)

[Совет один]: [стараться больше знать о музы­кальном искусстве, его истории, особенностях языка, законах], (по которым строится музыкальное творчест­во (разумеется, постоянно слушая много хорошей серьезной музыки).

[ ] : [ ], (по которым ...).

(бессоюзная и подчинительная связь)