"избушка, избушка, повернись ко мне лицом! " -попросил иванушка. пунктуационный разбор

Ну вообще, пунктуационный разбор устный. Если мы когда-то и пробовали разбирать его письменно, то всего- навсего подчёркивали запятые, точки, ковычки Ну я не знаю, письменно объясни, мол, "... "- прямая речь; запятые - обращение к объекту; точка - конец предложения. Думаю всё.

сказка питается мифами. Французский теолог Луи-Огюст Сабатье справедливо писал, что «создать миф, осмелиться за реальностью здравого смысла искать более высокую реальность — это самый явный признак величия человеческой души и к бесконечному росту и развитию». Анна Бену, автор исследования «Символизм сказок и мифов народов мира», высказалась о сложном сплетении метафор в сказках следующим образом: «Жизнь — это миф, сказка, с ее положительными и отрицательными героями, волшебными тайнами, ведущими к познанию самих себя, взлетами и падениями, борьбой и освобождением своей души из плена иллюзий. Поэтому все, что встречается на пути, — загадка, заданная нам судьбой в виде Медузы Горгоны или дракона, лабиринта или ковра-самолета, от разгадки которой зависит дальнейшая мифологическая канва нашего бытия. В сказках пульсирующим ритмом бьются сценарии нашей жизни, где мудрость — Жар-птица, царь — разум, Кощей — пелена заблуждений, Василиса Прекрасная — душа».

Главная мысль текста птицам весной. Текст - повествование.
     В этом году весна наступила рано.В марте уже сошёл снег. Природа ожила и ждёт прилёта птиц.
      Ребята из нашей школы  не сидят без дела.На уроках труда они мастерят скворечники.Они очень стараются, надо чтобы все пернатые гости нашли свой домик. Наконец  настал тот день , когда все скворечники торжественно водрузили в школьном парке .Ребята с нетерпением ждут новосёлов.
      Рано утром появились первые гости.Скворцы сначала расселись на проводах, а потом всё смелее начали занимать новые жилища. И вот уже возле каждого скворечника сидит парочка первых весенних птиц. Скоро из этих  домиков  будет слышен писк желторотых птенцов.