Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. выпишите это слово, вставив пропущенную букву. л..леять р..гламент пог..релец р..сточек выгл..нуть

лелеять
регламент
погорелец
росточек
выглЯнуть-выглЯдывал, взгляд

выглянуть- взгляд это слово

9) Основная мысль текста:

    1) (конкретная) обыкновенные некрасивые травяные лягушки хорошеют, когда поют под весенним солнышком в воде, а вынешь их – и нет очарования

    2) (общая) все живое прекрасно в своей среде обитания – лишившись ее, они теряют и красоту.

10) Такой тип речи представлен в предложениях 1-3 текста:

      повествование

11)В предложениях 7−9 слово со значением «впечатление от чего-нибудь неожиданного и странного, непонятного»:

     (от) удивления

12) В предложениях 6-8 антоним к слову «тихо»:

     (8) громко

ВОПРОСЫ:

*Считаете ли Вы преподавателя аморальным в первой части истории?

- Не думаю, потому что эта ситуация никак не описывает преподавателя с точки зрения морали.

* Во второй части?

- Да, преподаватель намеренно снижал оценки девушкам, вынуждая их записываться в кружок. Непосредственно на занятиях в кружке он позволял себе тактильные контакты развратного характера в сторону студенток, что непозволительно, тем более для преподавателя.

*Как бы Вы себя повели на месте потенциальной «студентки с плохой оценкой»?

- Попыталась бы выяснить, по какой причине я получила плохую оценку. Далее при возникновении ситуации, когда преподаватель позволяет себе тактильные контакты, желательно в присутствии свидетелей я бы сообщила о данном факте высшему руководству и попросила разобраться с текущей ситуацией.

*Сталкивались ли Вы с подобным поведением в учебных заведениях или на работе?

- Нет, не сталкивалась.