Выделить суфикс , оканчание в глаголах лают, лежит, плывёт, лучится, летит, легла

Лают суффикс а , окончание ют
Лежит суффикс , оканчание ит
Плывёт суффикс ыв , оканчание ёт
Лучится суффикс ся , окончание ит
Летит суффикс и, окончание ит
Легла суффикс л оканчание а

Лают - ла корень - ют окончание
лежит - леж корень - ит окончание
плывет - плы корень -в суффикс -ет окончание
лучится - луч корень -ит окончание -ся суффикс
летит -лет корень -ит окончание
легла -лег корень -л суффикс -а окончание

Приветствовать - [пр`ив`эцтвават`] - 4 слога (при-вет-ство-вать), второй ударный.
п - [п] - согл., глух. парн., тверд. парн.
р - [р`] - согл., звонк. непарн. (сонорн.), мягк. парн.
и - [и] - гласн., безударн.
в - [в`] - согл., звонк. парн., мягк. парн.
е - [э] - гласн., ударн.
т - [ц] - согл., глух. непарн., тверд. непарн.
с -  
т - [т] - согл., глух. парн., тверд. парн.
в - [в] - согл., звонк. парн., тверд. парн.
о - [а] - гласн., безударн.
в - [в] - согл., звонк. парн., тверд. парн.
а - [а] - гласн., безударн.
т - [т`] - согл., глух. парн., мягк. парн.
ь - [-]
14 букв, 12 звуков.
Сочетание букв "тс" дает звук [ц].

Радоваться - [радаваца] - 4 слога (ра-до-вать-ся), первый ударный.
р - [р] - согл., звонк. непарн. (сонорн.), тверд. парн.
а - [а] - гласн., ударн.
д - [д] - согл., звонк. парн., тверд. парн.
о - [а] - гласн., безударн.
в - [в] - согл., звонк. парн., тверд. парн.
а - [а] - гласн., безударн.
т - [ц] - согл., глух. непарн., тверд. непарн.
ь - 
с -
я - [а] - гласн., безударн.
10 букв, 8 звуков.
Сочетание букв "тьс" дает долгий звук [ц]. 

   Знаменитый русский живописец Василий Перов написал много картин, но одна из них не выходит у меня из памяти. Она называется  «Тройка».  На ней изображён нелёгкий детский труд девятнадцатого века.
   На переднем плане – трое измученных ребятишек, выбивающихся из сил, но продолжающих тянуть в гору на санках огромную бочку с водой. Дует ветер, а лохмотья, в которые одеты дети, не защищают от него. Бледно-белые лица и синие губы выдают немыслимый холод. Все фигуры наклонены от непосильного труда. Когда смотришь на картину, то кажется,  будто мальчик и девочка по краям вот-вот упадут, поэтому самый сильный, стоящий посередине, пытается взять всю тяжесть на себя, но и он уже устал. Одно желание правит ими – дотащить, и в полубессознательном состояние дети продолжают путь.
   Рядом бежит собачка, как бы поддерживая ребят. Также им взрослый мужчина, видимо прохожий, однако их усилий недостаточно, чтобы сдвинуть обледенелую бочку.
   На заднем плане изображены очертания города, покрытого туманом. Все действия происходят ранним морозным  утром на пустынной, засыпанной снегом улице. Только начали появляться люди, проснулись птицы. Солнечные лучи освещают стены монастыря  и дорогу, но они не могут согреть ребятишек.
   Картина написана в тёмных, неярких тонах, лишь платье девочки розового, смешанного с серым цветом.
   Когда смотришь на это полотно, то возникает чувство жалости и сострадание, а ещё безысходности, становится страшно, ведь изображены дети, у которых нет детства, нет надежд, нет веры, нет мечты. Эту нелёгкую работу они выполняют изо дня в день, но разве это можно назвать жизнью? Но так жили…