Сделай буквенную запись слов. стриж(о)нок билет(ик) камыш(ов)ый бельч(о)нок кармаш(ик) морж(ов)ый цыпл(о)нок бант(ик) парч(ов)ый мыш(о)нок горош(ык) образц(ов)ый еж(о)нок арбуз(ик) грош(ов)ый лягуш(о)нок бараш(ык) холщ(ов)ый надо! !

стрижОнок билетик камышОВый
бельчОнок кармашЕК  моржОВый
цыплЁнок бантИК  парчОВый
мышОнок горошЕК образцОВый
ежОнок арбузИК  грушЕВый (грошОВый)
лягушОнок барашЕК  холщОВый

Стрижонок, билетик, камышовый, бельчонок, кармашек, моржовый, цыпленок, бантик, парчовый, мышонок, горошек, образцовый, ежонок, арбузик, грошовый, лягушонок, барашек, холщовый

11. 1 а) Три домохозяйки делились впечатлениями о новом фильме.

б) В две тысячи третьем году повысился прожиточный минимум горожан.

в) Дополнительные образовательные услуги были оказаны двумстам
пятидесяти четырём школьникам близлежащих школ.

11.2 а) Четыре малыша играли в песочнице.

б) Издательством было отредактировано около девяти тысяч трёхсот
шестидесяти пяти экземпляров рукописей.

в) Вторая мировая война закончилась в одна тысяча девятьсот пятом году
двадцатого века.

11.3 а) Шестеро спортсменов были награждены ценными подарками.

б) Выполните задания на сорок четвёртой странице!

в) К девятистам трём прибавить одну тысячу триста восемь получится одна
тысяча четыреста один.

11.4 а) Газета «Труд» выходит с девятнадцатого февраля одна тысяча
девятьсот двадцать первого года.

б) Восемьдесят целых шестьдесят две сотых разделить на триста.

в) Пять школьниц получили новые книги.

11.5 а) С две тысячи шестого года начинается программа введения
родовых сертификатов.

б) «Семеро смелых» – культовый фильм 50-х годов.

в) Откройте учебники на странице пятьдесят пять.

1. кузнечики, сверчки, скрипачи и медведки затянули в траве свою скрипучую музыку.
2. в поле, в роще, в воздухе царствовало безмолвие.
3. зазвенел, застонал, затрещал ( сказуемые, подчеркнуть 2 чертами)
4. сильными, живучими, неприхотливыми ( определения, выраженные прилагательными, подчеркнуть волнистой линией)
5. перья, стружки, пыль ( дополнения, выраженные им. существительными, подчеркнуть пунктирной линией)
6. налево, направо, вверх ( дополнения, подчеркнуть пунктирной линией)

однородные члены предложения могут быть выражены любыми частями речи.  и отвечать на вопросы в зависимости от части речи:

1. если глагол, то вопрос что сделать, что делать, что сделал и т.д 
2. существительные: где? что? и тд
3. прилагательные: какие? какой? какая? какое?
между однородными членами ставится запятая (,)