Среди предложений 25-30 найдите односоставное безличное предложение. напишите номер этого предложения. (25) двери с коваными запорами. (26) в окнах - герань. (27) девятнадцатый век! (28) кажется, вот сейчас выйдет купчина в поддёвке и последует, оглядевшись, к лабазам у церкви. (29) в огородах возле домов пахнет укропом, нагретой ботвой помидоров, яблоками, колотыми дровами, вяленой рыбой. (30) куда-то в зелёные джунгли склона чешуйчатой змейкой уползает дорожка, мощённая

(29) В огородах возле домов пахнет укропом, нагретой ботвой помидоров, яблоками, колотыми дровами, вяленой рыбой.

Объяснение:

а) Существительные, образованные приставочным наказ.

б) Существительные, образованные суффиксальным древности, времена, изображением, писцами, дозорщиками, середине, обязанности, съёмками, межевщиками, съёмщиками, образование, геодезистами.

в) Существительные, образованные бессуффиксным профессий, землёй, России, земель, века, агенты

г) Существительные, образованные перехода слов из одной части речи в другую: Первого.

д) Существительные, образованные сложения: землемеры, топографами.

Слова: независимость, описанием, описчиками, размежеванием - образованы с суффикса и приставки.

Сочувствие, сострадание. если вдуматься в смысл этих слов, то понимаешь, что они обозначают совместное переживание каких-то чувств (со-чувствие), страданий (со-страдание). это значит вместе с другими переживать их радости и горести, их беды и страдания. и не просто сопереживать – по возможности. нужны ли они в современной жизни? писатели 20 века на этот вопрос однозначный ответ. да, нужны.     наглядным примером проявления сочувствия, сострадания может служить лидия михайловна, героиня повести в.распутина «уроки французского». для главного героя этого произведения, уроки, которые преподала ему лидия михайловна, стали уроками доброты. она не просто мальчику освоить иностранный язык, его трудное произношение. узнав о сложной ситуации своего ученика, о том, что он фактически голодает, лидия михайловна сделала все возможное, чтобы облегчить его положение. она пошла даже на нарушение закона, начав игру на деньги, лишь бы у главного героя повести были деньги на молоко.     ф. абрамов в рассказе «о чем плачут лошади» рассказывает о нелегкой судьбе лошадей, которые когда-то были основой сельской семьи. лошадей холили, им отдавали последний кусок. но прошло время, и отношение к лошадям изменилось не в лучшую сторону. неухоженные, полуголодные, они взывают к человеку: было ли счастливое для лошадей время? а человек не смог правдиво ответить на их немой вопрос. лишь тоска придавила его плечи.     если перестать сочувствовать и сострадать окружающим, то мир погрузиться во тьму жестокости и бездушия. сочувствие и сострадание необходимо. они делают человека лучше.