Спиши . вставь пропущенные буквы. бурундук живет в тайге. хвост у бурундука пуш..стый, на пять черных .ос..нью орешки. бурундук за щеки орешков и носит их в норку. разрывает норы бурундука и с..едает вкусные орешки. разбери предлодения. найди и подчеркни определения.

Бурундук живет в тайге. Хвост у бурундука пушистый, на спине пять черных полосочек. Осенью созревают кедровые орешки. Бурундук набивает за щеки побольше орешков и носит их в норку. Весной голодный медведь разрывает норы бурундука и съедает вкусные орешки

Бурундук живет в тайге. Хвост у бурундука пушистый, на спине пять черных полосочек. Осенью созревают кедровые орешки. Бурундук набивает за щеки побольше орешков и носит их в норку. Весной голодный медведь разрывает норы бурундука и съедает вкусные орешки

Я согласна с высказыванием известного лингвиста Г. Степанова о том, что «словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика – как они думают». . Лексика (словарный запас языка, который используют люди в речи) отображает представление человека о явлениях действительности, то есть образ его мыслей. Это послужило известному российскому лингвисту Г.Степанову основанием для утверждения о том, что «словарь языка свидетельствует, о чём думают люди». На мой взгляд, человек должен уметь выражать свои мысли грамотно, потому что культура мышления и культура речи связаны друг с другом. Вероятно, это и имел в виду ученый-лингвист Г.Степанов.

Послала(ж.род)Дошёл(м.род)Набрал(м.род)Хотел(м.род)Пошёл(м.род)Загремело(с.род)Испугался(м.род)Сел(м.род)Блестнула(ж.род)Зажмурился(м.род) (Продолжение рассказа) Это было дерево воспламенившееся и грозящее упасть на меня.Я быстро отскочил в сторону и побежал сам не видя куда.Так бежал я около двух минут.Наконец я остановился.Я оказался в самой глубине леса.Я незнал,что делать и,потому,что я тогда был ещё маленький я стал плакать и звать маму.На мои крики откликнулся местный лесник,который сейчас охранял лес.Он сразу меня узнал и отвёл домой.Больше в лес я один никогда неходил.