Написать текст на тему шипящие на конце слова

  Грош, камыш, ключ, дочь, туш, завуч, сторож, кирпич, матч, ералаш, дичь, тишь, стриж, печь, чёрная, брешь, полночь, мякиш, сушь, меч, тушь, пустошь, москвич, шалаш, бич, муж, чиж, мелочь, брошь, ткач, мяч, гуляш, луч, смерч, репортаж, течь, корж, скрипач, страж, лещ, роскошь, речь, плач, ёрш, марш, борщ, царевич, сыч, горечь, дрожь, нож, врач, клич, вещь, гараж, плюш, пейзаж, рожь, чертёж, приёмыш, глушь, фарш, ландыш, фальшь, лихач, трубач, циркач, мышь, экипаж, упряжь, плащ, душ, калач, богач, ночь, ложь, малыш тягач, морж, грач, манеж, кулич, молодёжь, усач, багаж, желчь, товарищ.

 

1. Учитель (в значении «весь коллектив учителей») был очень строгим. Он всегда следил за дисциплиной и успехами учеников.
2. Воздух (в значении «атмосфера в классе») был напряженным перед началом экзамена. Ученики серьезно готовились, чтобы показать хорошие результаты.
3. Книга (в значении «знания и образование») – это лучший друг каждого школьника. Она открывает дверь в мир новых идей и позволяет расширить область своих знаний.
4. Рука (в значении «помощь и поддержка») твоих друзей всегда будет рядом с тобой. Они всегда готовы помочь, если возникнут проблемы.
5. Учебник (в значении «весь учебный предмет») по математике был очень интересным. Он содержал в себе все необходимые теоретические материалы и задачи для самостоятельного решения.

Вавилонское столпотворение является одним из библейских мифов. Он перекликается с мифом о Библейском потопе. Эти два мифа связаны общей темой стремления людей к превышению своих возможностей и последующем карательном вмешательстве бога.

В первом абзаце есть вводное слово "по библейскому преданию", которое стоит перед предложением номер 1.

Предложение номер 4 связано с предыдущими предложениями противительным союзом "однако".

Предложение номер 6 связано с предыдущим указательным словом "и тогда".

Союзное слово "а" использовано в предложении номер 6.

СПП с придаточным причины в тексте не выделено.

Предложение номер 5 - "Еще бы: ведь люди дерзнули покорить себе небо" является неопределенно-личным предложением.

Предложения 1, 2, 5 и 6 являются безличными предложениями.

В предложениях 2-3 образованы следующие слова с приставкой: "построить" и "сотворить".

Наблюдается последовательное подчинение в предложениях 2-3 и 3-4.

Однородные члены встречаются в предложениях 1 и 7.

Словосочетания, образованные согласованиями: "башню (столп)", "творение столпа", "большом скоплении людей".

Словосочетания со связью примыкание в тексте отсутствуют.

Синтаксический разбор последнего предложения: "он" - подлежащее, "смешал" - сказуемое, "языки" - дополнение.