Непостоянные и постоянный признаки имён существительных

  A
Постоянные морфологические признаки: 
1 собственное или нарицательное;
2 одушевлённое или неодушевлённое;
3 род;
4 склонение;
5 число (если слово имеет только одну форму – единственного или множественного числа).
  Б Непостоянные морфологические признаки:  
1 число (если слово изменяется по числам);
2 падеж.

Пост.пр. склонение,одушевлённое и не одуш.
Не пост. пр. число,падеж.

1.
В) по числам и лицам
2. (Что сделать?) найти, доказать(а;б)
3.Г)мы не хотим (что делатЬ?) возвращатЬся
Д)Он приучает нас (что делатЬ?) трудиться
4.В) разрушу-разрушИть
5.А)лететь Б)стоять Д)выспаться
6. не поняла, что требуется..
7.
В)Ездить-ездИт
8. опять похожее задание.. ><
9. вырастИт(вырастить, II спр)
вырастет(вырастать, I спр) => Б)
10.
В) обидЕл
11.В) Она поет грустную песню.(поёт что? песню, В.П.)
12. ОкликнЕте(буд.вр)
окликнИте(повел.нкл.) => А)
13.
Г)Дима, положИ на место ручку.
14.
г) советОВАть
15.
Если выражается значение "не до конца", то НЕ пишется раздельно.

Если выражается значение "недостаточно", то НЕ пишется слитно
=>
Б) Он не досмотрел пьесу ло второго действия (т.е. досмотрел не до конца)
16. не могу понять,что тут требуется.. тогда просто напишу, какая буква здесь должна быть правильная:
кОнвейер
бОгатырь
пОражение
экОномить
17.
Б) звонИшь, балУю, нАчал.

1. В таком слове звуков больше, чем букв:  

    б) яблоко

2. Родственные слова к слову ВОДА:

    б) водяной;  

    г) водичка

3. Слова с буквой А в корне:  

    б) жАлеть;  

    г) охрАнять  

4. В таких словах есть непроизносимая согласная Т:  

    в) доблесТный;  

    г) счасТливый  

5. Слова с буковой Е в корне:  

    а) пЕрила;  

    в) тЕперь  

6. Слова с разделительным Ь:  

   а) пЬют;  

    в) вЬюга;  

    г) соловЬи

7. Слова с предлогом:  

    б) за руку;

    в) по крыше;  

8.* Укажите в каких словах верно обозначены окончания:  

   а) думаЕТ; б) большОГО; в) лесник□ (нулевое); д) краснЫЙ  

  *ОКОНЧАНИЯ выделены заглавным шрифтом – сравните с источником и выберите нужные ответы

9. Слова, соответствующие схеме «приставка-корень-суффикс-окончание»:

     а) про/лес/к/и;  

     в) при/школь/н/ый

10. Существительные в предложном падеже:

     б) о доме;  

     в) в портфеле

11. Глаголы:  

     в) читать;  

     д) молчать

12. Предложения с однородными членами:  

     б) Зеленая крона деревьев укрывает птиц, жуков, бабочек.  

     в) Цапли живут на болотах и озерах.

13. Правильное объяснение пунктуации в предложении  

«Леонардо да Винчи в «Споре живописца с поэтом» утверждал преимущество живописи над поэзией(,) и многие современники разделяли его точку зрения»:

      в) ССП, перед союзом нужна запятая.  

14. В таком варианте правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:  

      г) 1,3

     Эпоха,(1) начавшаяся после открытий Галилео Галилея,(3) обозначала новый этап в развитии науки и техники.  

15. В таком варианте правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые:

     б) 1,2,3,4  

     Развитие Великого Новгорода было обусловлено тем, что,(1) во-первых,(2) он вывозил в другие страны на продажу воск, сало,(3) меха, а во-вторых,(4) продавал великолепные изделия новгородских ремесленников.  

__

Часть Б 1.  

Соответствие между словами двух столбиков:  

1) небеса;     -   б) существительное;  

2) высоко;     -    а) наречие;

3) поют;        -     д) глагол;

4) ярчайший; -   в) прилагательное;  

5) через         -   г) предлог

ответ: 1 – б, 2 – а, 3 – д, 4 – в, 5 – г  

2. Слово из предложения, образованное приставочным

   НАследую

«Я наследую небо» - это кредо поэта Константина Скворцова.  

3. Грамматические основы предложения

«Люди поднимались со своих мест и восторженно аплодировали, потому что маэстро играл великолепно»:

   1) люди поднимались, аплодировали,  

   2) маэстро играл  

4. Предложение дополнено таким образом, что оно из простого предложения превратилось в ССП:  

    Утром дождь прекратился, и вскоре над крышами домов раскинулась удивительная радуга.

__

  Часть С

  «Учение» - это имя существительное, так как, во-первых, отвечает на вопрос ЧТО? и обозначает процесс, понятие.  

Во-вторых, имеет морфологические признаки имени существительного: учение – неодушевленное, нарицательное, среднего рода, 2-го склонения, в форме И. п., ед. ч.