Ни новые игрушки, ни вкусный торт, ни весёлые игры - ничто не радовало именинницу. грамматическая основа — осложнение —

Игрушки, торт, игры, ничто - подлежащее.
не радовало - сказуемое 
есть обобщающее слово

Русская зима очень красива! Морозы и снега превращают реки, поля и леса в белые сказочные дворцы. Деревья кутаются в искристые шубы, прозрачные льды сияют на солнце. Тишина и покой в снежном царстве.
Но, войдя в лес, средь белых покрывал и тишины мы заметим следы. Прислушавшись, различим негромкие звуки. То не ветви трещат от мороза, не похрустывает упавший с еловой лапы снег. 
Спят кусты и деревья, но среди ветвей мелькает беличий хвост. Это заботливая мать несет в дупло шишку. А вот клест и дрозд вспархивают над гнездом. Зимой в их семье ждут пополнения, готовятся кормить малышей. Звонкой дробью разносит по лесу эту новость дятел, да и жуков из под коры для прокорма добывает.
Среди белых снежных перин петляют заячьи следы. От погрызанной молодой березы до густых кустов путаница. Не найти лисе и волку хитреца. Плутовка в посветлевшей шубе роет снег, там, в глубине, пищит испуганная мышь. Вдалеке слышен треск ветвей и хруст наста. Сохатый бредет в глуши, жуя на ходу ивовую кору. Обходят великана голодные волки, страшась рогов и копыт.
В глубине леса, на поляне, взлетают разноцветные искры - снежный след вспархивающего рябчика. Разбуженная сова ухает, размахивая огромными крыльями. Подслеповато щурится на солнце хищная птица.
Ее время ночь. В ранних зимних сумерках вылетит она из дупла. Ее стон наполнит засыпающий лес. Свернутся под кустами зайцы, закроет пушистым хвостом вход в нору лиса. Утихнут птицы, перестанут шуршать мыши.
Красив лес зимой. Сказочен ночью. Под лучами солнца и серебряным светом луны спит великан. Отдыхает набираясь сил к весне. Но ни на минуту не прекращается в нем жизнь

(4)И опять было м.. лчание, и через пр.. открытую дверь в сени прохладно пахло со двора свеж (е/и) й травой, напитавш (е/и) йся росой. (А. Платонов)

2. Определите тему текста.

3. Определите идею текста.

4. Определите тип речи.

5. Определите стиль речи.

6. Укажите номер односоставного предложения. Подчеркните в нём грамматическую основу.

7. Укажите номер сложного предложения, в состав которого входит односоставное(4)И опять было м.. лчание, и через пр.. открытую дверь в сени прохладно пахло со двора свеж (е/и) й травой, напитавш (е/и) йся росой. (А. Платонов)

2. Определите тему текста.

3. Определите идею текста.

4. Определите тип речи.

5. Определите стиль речи.

6. Укажите номер односоставного предложения. Подчеркните в нём грамматическую основу.

7. Укажите номер сложного предложения, в состав которого входит односоставное