Вместо точек употребите один из паронимов, данных в скобках. у билетной кассы предъявили свои … (командировочные – командированные) удостоверения. мне кажется, что я припоминаю … (лицо – личность) этого человека. на мебель были … (одеты – надеты) чехлы. напрягая последние …(силы – усилия), мы достигли вершины горы. на выставке представлен большой выбор красивой …(практичной – практической) обуви. группа школьников… (пришла – зашла) в музей на лекции. мы все завтра …(придем – выйдем) на стадион, чтобы посмотреть игру команды. в порту судно… (встало – стало) на якорь. мы так давно не виделись, что вначале я его не …(узнал – признал

1-1
2-1
3-2
4-2
5-1
6-2
7-1
8-1
9-1

Командировочные, лицо, надеты, силы, практичной, пришла, придем, встало, узнал.

Конфликты между детьми школьного возраста – явление привычное, каждый из нас переживал их, ссорясь с подругой или другом на почве обид, зависти, каких-либо эмоций. Как правило, обиды в подростковом возрасте проходят быстро, так оно и должно быть, иначе конфликты порождают ненависть и неприязнь друг к другу. Как этого избежать?

Над вопросами разрешения конфликтов детей школьного возраста задумывались многие психологи, педагоги, анализируя их причины, последствия. Первое, к чему необходимо подготовить ребенка, чтобы избежать конфликтов с одноклассниками, - научиться слышать других и принимать мнения окружающих, независимо от собственного мнения. Все чаще в настоящее время приходится наблюдать конфликты родителей с детьми-дошкольниками, которые могут часами вопить, закатывать истерики, добиваясь чего-то от родителей. Это, прежде всего, говорит о том, что дети не научены считаться с мнением старших, что очень важно в жизни, поэтому в дальнейшей жизни конфликты таких школьников станут неизбежными. Ведь в среде школьников всегда будут те, чей авторитет будет непререкаемым.

Каковы причины конфликтов между одноклассниками?

Обиды, возникающие чаще всего на пустом месте, но в большинстве из-за соперничества.

Борьба за авторитет, которую также порождает соперничество.

Оскорбления, которые никогда еще не позволяли наладить хорошие отношения.

Сплетни, наговоры, ложь сверстников.

Борьба за личную симпатию к мальчику или девочке.

Неоднозначное отношение к школьникам учителей.

Зависть к успехам одноклассника или одноклассницы.

Разумеется, это далеко не все причины, а лишь наиболее часто встречающиеся. Но прежде чем разрешить конфликт, эти причины все-таки необходимо выяснить.

Какие шаги необходимо предпринимать родителям, чтобы избежать этих конфликтов?

Во-первых, с малых лет учить ребенка видеть и слышать не только себя любимого.

Во-вторых, в принятии любого решения считаться с мнением окружающих и брать во внимание их решения.

 

В-третьих, никогда не спешить с принятием решений, вначале нужно все обдумать, взвесить.

Родители должны подготовить ребенка к тому, что никакой конфликт не даст положительного результата. Если какое-либо решение будет принято в результате конфликта с одноклассниками, то, как правило, положительного эффекта оно иметь не будет. В выигрыше всегда оказывается тот, кто выслушать других быстро забыть и простить обиду, кто естественным образом признает превосходство других и мириться с этим без обид и презрения.

Что интересно, обиды в школьном возрасте забываются быстро, прощаются быстро, поэтому очень важно научить детей забывать и прощать их и на протяжении дальнейшей жизни. Только для таких людей жизнь становится не такой сложной, какой она кажется для остальных, оставляющих в своей душе место для обид, зависти, презрения.

Объяснение:

Перед нами картина Т.Н. Яблонской «Утро». На ней художница изобразила чудесное солнечное утро девочки. Комната наполнена яркими солнечными лучами. Свет утреннего солнца освещает юную девушку и все, что окружает ее в этой комнате.

На переднем плане изображен круглый стол, а на нем готовый завтрак: хлеб в тарелке, масло и кувшин с молоком.

В центре картины мы видим девочку, делающую утреннюю зарядку. На заднем плане картины стоит стул, а на нем школьная форма и пионерский галстук, что говорит о том, что девочка скоро пойдет в школу. Позади девочки еще незаправленная после сна постель, с пуховым одеялом и подушкой.

На бледно-желтой стене висит декоративная тарелка с росписью гжель-птицы. Между окнами старинного типа висит кашпо. Веточки и листочки цветов переплетаются и образуют красивую зеленую арку.

Двери на балкон открыты, и с улицы комната наполняется звуками, красками и настроением утреннего города.

Картина светлая, радостная. Мне она очень понравилась. Глядя на картину «Утро», можно понять, что настроение поднимается .

Объяснение: