Составьте и запишите словосочетания , используя в качестве главных слова из розового кружка, в качестве зависимых слова из голубого кружкаю розовый кружок: роща , вспомнить , пирожок, собирать, расти , земляник , бежыть . голубой кружок: черника , быстро , поляна , берёзовый , вкусный , лето , крупный .

Суффиксальный Наиболее продуктивными суффиксами прилагательных являются следующие:

Суффиксальный Наиболее продуктивными суффиксами прилагательных являются следующие:1. Суффиксы, указывающие на индивидуальную и неиндивидуальную принадлежность: -ин-, -ов- (-ев-), -ий- (-й-), присоединяемые к названиям лиц и животных (папа — папин, Володя - Володин);

2. Суффиксы со значением "относящийся к чему-либо": -н-, -енн-, -они-, -ов- (-ев-), присоединяемые к существительным (альтернативный от альтернатива, бартерный от бартер, государственный от государство;

3. Суффиксы со значением "обладающий каким-либо отличительным признаком", "содержащий что-либо": -ат-, -оват-, -ист-, -лив-, присоединяемые к существительным (полосатый от полоса);

4. Суффиксы, указывающие на отношение признака к действию, присоединяемые к глаголам: -тельн-, -лив-, -чив- (распределительный от распределить);

5. Суффиксы, указывающие на слабое проявление признака, присоединяемые к прилагательным: -оват- (-еват-), -еньк- (слабоватый от слабый);

1. Приставки со значением отрицания, отсутствия, противоположности признака: не-, без- (бес-), а-, анти- (некоренной от коренной, неправовой от правовой);

2. Приставки, указывающие на высокое проявление признака: пре-, наи-, раз- (рас-), архи-, сверх-, супер-, ультра- (прехолодный от холодный);

3. Приставки с пространственными значениями: вне-, внутри-, за-, транс- (внебиржевой от биржевой);

4. Приставки с временным значением: пред-, до-, после-, пост- (предпоследний от последний);

1. Прилагательные от существительных образуются при следующих приставок и суффиксов: без- (бес-)...-н-, -енн- (безрезультатный от результат);

2. Прилагательные от глаголов образуются при не-...-н-, -ем-, -им-, -тельн-; без- (бес-)...-н- (непрерывный от прерываться).

Для успешного написания сочинения (задание №9 ОГЭ по русскому языку) следует сначала ознакомиться с критериями оценки задания.

Используя прочитанный текст, выполните на отдельном листе только одно из заданий: 9.1, 9.2 или 9.3. - так выглядит задание №9 ОГЭ по русскому языку.

9.1 В данном задании нас написать сочинение-рассуждение, раскрывая смысл приведенного далее высказывания. Аргументируя свой ответ, приведите 2 примера из прочитанного текста.

9.2 Здесь нас написать сочинение-рассуждение на тему, как вы понимаете смысл фрагмента приведенного текста. Приведите в сочинении 2 аргумента из прочитанного текста, подтверждающих ваши рассуждения.

9.3 В данном задании вы должны написать как вы понимаете значение

приведенного далее термина (например: "настоящая дружба", "искусство", и тд.) Аргументируя свой тезис, приведите 2 примера-аргумента, подтверждающих ваши рассуждения: один пример приведите из прочитанного текста, а второй — из вашего жизненного опыта.

От нас требуется выбрать одно из заданий выше и написать сочинение размером не меньше 70 слов. Самый оптимальный объем сочинения 140 слов. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

По моему мнение, лучше выбрать тему 9.3. Данная формулировка отдаленно напоминает формулировку задания ЕГЭ по русскому языку части 2, в которой требуется написать сочинение-рассуждение, и, на мой взгляд, значительно облегчает выпускникам задачу в написании сочинения. Вторым аргументом разрешено использовать факты из жизненного опыта. Ну чего проще?