Работа в парах.прочитай текст.как ты думаешь, можно ли его назвать текстом-описанием? докажи.выпиши из текста опорные слова. водяная лилия. а на пруду расцвела красавица водяная лилия.стебли водяных лилий, как резиновые трубки: тянутся, а сломать невозможно.и дома вместо букета будуть плавать в тарелке с водой оторванные цветы. и листья водяной лилии интересный.брызнешь на них водой, а они остаются .

}Водяная} лилия. А на пруду расцвела {красавица водяная} лилия.{Стебли водяных лилий,как резиновые трубки}: тянутся,а сломать невозможно.И дома вместо букета будуть плавать в тарелке с водой оторванные цветы. И листья водяной лилии интересный.Брызнешь на них водой,а они остаются сухими. скобками выделены слова

1. после знакомства с новым учителем , я был удивлён   (обстоятельство времени - после) 2. около получала назад я вышел из дома (около получаса назад) 3. когда зажёгся свет, мама позвала ужинать ( когда зажёгся свет) 4. на зиму папа решил утеплить ( на зиму) 5. каждое воскресенье моя бабушка ходит в церковь (каждое воскресенье) 6. в течении урока учительница спрашивала ( в течении урока) 7. едва стемнело, как все вернулись домой ( едва стемнело) 8. во время зимних каникул мы поедем к бабушке ( во время зимних каникул) 9. давным-давно это было (давным-давно) 10. вернувшись из поездки, мы решили хорошенько выспаться (вернувшись из поездки)

Буквы е, ё, ю, я могут означать два звука, если стоят после гласной, если стоят после мягкого знака, если стоят в начале слова. Если указанные буквы стоят после согласной они означают один звук, при этом смягчают согласный звук, стоящий впереди (кроме ж, ш, ц). Рассмотрим какие звуки обозначают буквы е, ё, ю, я в словах: люк ['у], юг [й'у], шлю [у']; пять ['а], снять ['а], скрипя ['а]; ел [й'э], пел ['э], сел ['э], еле [й'э] ['э]; ёж-ешь [й'о] [й'э], льёт-лет [й'о] ['э], моё-двое [й'о] [й'э], шелка-шёлк [ы] [о], в кольце-в кольцо [э].