Напишите, , краткое содержание к стихотворению языкова "настоящее"

ответ:

возможно .

стилистика произведения близка к

высокой культуре языка.

это смелая песнь лирической души, оформленная в

четырехстопный амфибрахий.

стопа трехсложная, с ударением на втором слоге.

подобно торжественной оде читается.

стихотворение состоит из шести строф-восьиистиший,

уместный, возвышенный пафос с изобилием красноречивых

эпитетов производит нужное впечатление.

с восклицательных отрывков передается читателю сила

патриотических чувств автора.

стремительный стиховой темп

выразительные поэтические средства, которыми пользуется поэт,

необычайно разнообразны.

яркие сравнения, красочные эпитеты,

смелые метафоры; предметы юношеских дней;

сердца первые порывы; голос лиры вдохновенной;

дедов времена; красноречивые места

необычное сочетание эпитетов с определяемым словом,

яркие, красочные, точные эпитеты, стихам особенную

эмоциональность: полуночная природа; пышные брега; радостные воды;

прибережной дубравы

стилистически-контрастные фигуры: "волшебница-мечта мне оживляет

и рисует "(олицетворение)

сравнение-"всё мило мне, как жар стихов,

как жажда пламенная славы,

как шум прибережной дубравы

и разыгравшихся валов!

и сердца первые порывы; "

" " как наших дедов времена,

и величава и грозна

и благодатна, как свобода"

анафора-краса полуночной природы,

любовь очей, моя страна!

россия для поэта является личным символом свободы.

в стихотворение вплетаются былинные мотивы древних славян –

"дедов времена".

боевая сила и мощь духа народа служат для автора лучшим вдохновением.

в последнем десятистишии автор несколько отклоняется от народной темы.

лилета и поцелуи, рассвет молодости занимают его мысли.

с необычным именем лилета – безликий образ женщины в лирических произведениях.

влюбленное, полное жизни сердце языкова с упоением принимает дары жизни.

нет тоски в его строках, только "красноречивые места" любимых краев.

1. сегодня утром мама посадила капусту.2. Мы с друзьями после школы играли в хоккей.3. Жёлтые листья летали по всюду, украшая всю улицу. 4. Мы с сестрой сидели на кровати и читали книгу.5 Мне на день рождения подарили большую красивую картину.6. На балконе весела наша одежда, покачиваясь от ветра.7. Бабушка надела пальто и мы пошли на праздник.8. Папа взял карандаш и нарисовал мне дом. 9. Мы встретили медведя в лесу и поспешили спрятаться.10. Дядя дал нам адрес улицы и мы без проблем доехали до нужного места.

Медвежата

Медвежат я принесла.

Посадила у стола,

предложила угощенье {2 [угащ’эн’й’э] }

Мед на блюдце и варенье. {2 [вар’эн’й’э] }

Мишки скучные сидят.

И не пьют и не едят... {2 [п’й’ут] }

А медку они бы съели, {2 (разделительный Ъ) [сй’эл’и] }

Если б рот открыть сумели. {3 (начальная форма глагола) }

Мягкий знак

Он всем старается начальная форма глагола) }

Он в слове "Мать", {1}

И в слове "дождь",  {1}  [если ДОЧЬ → 3 (женский род, 3 склонение)]

И в тихом лунном слове "ночь"... {3 (женский род, 3 склонение) }