№1 вставьте пропущенные буквы, выделите морфемы с пропусками. а (подчеркните все переходные глаголы) вышл…те заказанные книги наложенным платежом. когда , сообщите. быстрее наполн…те чайник водой. когда наполн…те, поставьте его на плиту. привыкн…те к режиму в доме отдыха. когда привыкн…те, вам он понравится. дождичек вымоч…т, солнышко высуш…т. глупых и злых ненавид…т, бедным жела…т добра, помн…т, что слыш…т и вид…т. что было, то вид…м, что буд…т, то увид…м. где стро…шь, тут и ро…шь. не по словам суд…т, а по делам. работа и корм…т и уч…т. скаж…шь – не ворот…шь, напиш…шь – не сотрешь, отруб…шь – не пристав…шь. ленивою рукой обт…рал он катившийся градом пот. последний луч з…ри над пашней ум…ра…т. перевозчика предл…гали нам свои услуги. с поля медленно подн…ма…тся туман и матовой пеленой заст…ла…т всё. б(надпишите сверху вид глаголов) заноч…вать, исповед…вать, команд…вать, созд…вать, заст…вать, выпис…вать, накрап…вать, обрад…вать, завид…вать, попроб…вать, рассказ…вать. в(сверху укажите наклонение глаголов) отмер…, отреж…, помнож…те, приготов…тесь, не лежит…ся, видиш…, чувствуеш…, остав…те, эконом…те, трудиш…ся, просыпают…ся, не …тесь № 2.найдите безличные глаголы, подчеркните грамматическую основу всех предложений. хочется научиться хорошо плавать. лес опустел. берега подмыло водой. приближается рассвет. я хочу научиться хорошо плавать. опустело в лесу. берега подмыла вода. намело много снега.

ВышлИТЕ заказанные книги наложенным платежом. Когда вышлЕТЕ сообщите.
Быстрее наполнИТЕ чайник водой. Когда наполнИТЕ, поставьте его на плиту.
ПривыкнИТЕ к режиму в доме отдыха. Когда привыкнЕТЕ, вам он понравится.
Дождичек вымочИТ, солнышко высушИТ
Глупых и злых ненавидЯТ, бедным желаЮТ добра, помнЯТ что слышАТ и видЯТ
Что было, то видИМ, что будЕТ, то увидИМ.
Где строИШЬ, тут и роЕШЬ
Не по словам судЯТ, а по делам.
Работа и кормИТ  и учИтТ
СкажЕШЬ – не воротИШЬ, напишЕШЬ – не сотрешь, отрубИШЬ – не приставИШЬ.
Ленивою рукой обтИрал он катившийся градом пот.
Последний луч зАри над пашней умИраЕт.
ПеревозчикИ предлАгали нам свои услуги.
С поля медленно поднИмаЕтся туман и матовой пеленой застИлаЕт всё.
Б(Надпишите сверху вид глаголов)
ЗаночЕ(с.в.)вать, исповедОвать(.н.в.), командОвать(н.в), создАвать,(н.в.) застЫвать(н.в.), выписывать,( н.в,) накрапЫвать( н.в.), обрадОвать, ( с.в.)завидОвать(н.в.), попробОвать,(с.в.) рассказЫвать.(н.в.)
В(Сверху укажите наклонение глаголов)
Отмерь,(п) отрежь,(п) помножьте(п), приготовьтесь(п), не лежится, (и.) видишь(и.), чувствуешь,(и.) оставьте,(п.) экономьте,(п.) трудишься, (и.)просыпаются(и.), не упрямьтесь(п.)
Задание № 2.Найдите безличные глаголы, подчеркните грамматическую основу всех предложений.
Хочется(личный глагол в безличном значении) научиться хорошо плавать.хочется научиться плавать)
Лес опустел.( лес опустел )
Берега подмыло( личный глагол в безличном значении) водой.( подмыло)
Приближается рассвет.(приближается рассвет)
Я хочу научиться хорошо плавать.( хочу научиться плавать)
Опустело(личный глагол в безличном зн.) в лесу.(опустело)
Берега подмыла вода.( подмыла вода)
Намело (безличный)много снега.(намело)
  п - повелительное накл 
и - изъявит накл 
с.в - совершенный вид 
н.в - несовершенный вид.

1) Самостоятельные
2) Кувшин, жилет, жираф, ладоши, гончар, брошюра, обычай,  вышивка. (что?)
Молчаливый, дощатый, счастливый, жизнерадостный, живописный. (какой?)
Запорошить, вращаться, обещать, ёжиться, ворчать, вложить. (что делать?)
Натощак, невзначай, широко, нечаянно, часто. (как?)
3) Миша спросил у бабушки: "Сколько яиц можно съесть натощак?" 
(как?) натощак, в предложении является обстоятельством.
Ничего нельзя просто так обещать.
(что делать?) обещать, в предложении является подлежащим.
Живописный пейзаж открылся перед моими глазами...
(какой?) живописный, в предложении является определением.

1. Укажите признаки,характерные для словосочетания:
2)слова в словосочетании связаны друг с другом грамматически и по смыслу;
4)по характеру выражения главного компонента словосочетания делятся на глагольные и именные.
2.Укажите сочетания слов,которые не являются словосочетаниями:
3)наступило утро
3. Укажите именные словосочетания.
1)плавающий по воде
2)кто-то из нас
4)двое друзей
4.Укажите словосочетания,которые построены по модели "глагол (глагольная форма) + наречие " с главным словом,выраженным глаголом:
2)сделать случайно
4)выбегая( это деепричастие) навстречу
5.Укажите словосочетания в которых выражается значение "действие и предмет,с которым оно связано".
6.Укажите несвободные словосочетания:
не покладая рук
3)приводить в ужас

7.Укажите словосочетания со связи управление.
2)собравших урожай
3)красный от злости
4)ощущение родины
8.Укажите словосочетание со связи примыкание.
2)говорить по-французски
9.Укажите,сколько словосочетаний со связью примыкание входит в состав предложения.
Удивительно приятное занятие лежать на спинке в лесу и глядеть вверх!
1)два

10.Из приведенного ниже предложения выпишите все возможные словосочетания и укажите вид подчинительной связи.
Я высовываюсь из брички и жадно впитываю в себя освеженный воздух.
высовываюсь из брички - управлен.
впитываю как? жадно - примык.
впитываю воздух - управл.
воздух освеженный - соглас.
впитываю в себя - управлен.
Не понял 5 задание