Весна весна долго не открывалась. в апреле стояла ясная морозная погода. днем под лучами солнца тихо таял снег. вдруг резко потянуло теплым ветром. окрестности окутались густым молочным туманом. мутным потоком полились воды. с яростным треском ломались на реке гигантские льдины. поздно вечером туман ушел. небо прояснилось. утром солнце съело тонкий лед. в теплом весеннем воздухе залились чудным хором жаворонки. высоко в небе пролетели с радостным криком журавли и гуси. пришла настоящая весна. грамматическое : разбери по составу слова морозная, тонкий. выпиши из текста три слова с безударным гласным звуком в корне слова, проверяемым ударением. подбери проверочное слово. подчеркнуть главные члены предложения, надписать части речи. 1 вариант - 2 предложение. 2 вариант - 7 предложение.

1. мороз- корень+ н - суффикс + ый - окончание
2. стояла - стОй, весна -вЁсны, ломались - взлОм
3.В (предлог)  апреле(существ.)  стояла(сказ.- глагол)  ясная (прилагат.) морозная (прилагат.)  погода (подлежащ.- существ.)

 С (предлог) яростным(прилаг.) треском (сущ.)  ломались (сказ.- глагол) на (предлог) реке (сущ.) гигантские (прилаг.) льдины.(подлеж.- сущест.)

Выезд-вы-приставка я так думаю ТОЧНО НЕ ЗНАЮ езд-корень нулевое окончание

Переезд-ПЕРЕ-приставка ЕЗД-корень нулевое окончание

Проезд-ПРО-приставка езд-корень нулевое окончание о

Объезд-об-приставка а вот твёрдый знак не знаю что это сппроси у взрослых ЕЗД-корень ну подчеркни твёрдый знак

Подъезд-ПОД-приставка твёрдый знак подчёркиваем ЕЗД-корень

Въезд-В -приставка твёрдый знак подчёркиваем езд-КОРЕНЬ я тебя добавлю если что пиши в личку ладно?я тебе если смогу если можешь поставь лучшее решение и отметь ЕСЛИ СМОЖЕШЬ

 

Сказка - воспитатель взрослых и детей. Мы, взрослые,  смотрим на сказку со своей точки зрения, и она кажется нам чем-то фантастическим, нереальным, невозможным  и иногда - идеальным. А что такое сказка для ребенка? Рассказанная мамой сказка — это первый источник, который знакомит ребенка с реалиями современного мира. Она позволяет понять что такое добро, а что — зло, что такое ложь, а что — правда. Причем, не только самому ребенку, но и взрослому, который в состоянии оценить второй план, подтекст сказки, неведомый пока наивному ребенку. 
С возрастом восприятие сказки меняется. Для малышка сказка — это инструмент, который ребенку безболезненно переживать различные жизненные ситуации, которые возникнут в его дальнейшей жизни.
Родителя и учителя  используют сказку, чтобы привить ребенку правильное восприятие мира, научить его отличать истинные ценности от ложных. 
Сказка взрослым и детям лучше понимать друг друга, обмениваться мыслями, обсуждать действия сказочных персонажей, тем самым и тем и другим ориентироваться в сложном реальном мире. Ведь проблемы существуют не у одних только детей, проблемы межличностного общения существуют и у взрослых людей. А  сказки таких авторов, как Г.Х.Андерсен, братья Гримм, Ш.Перро, В.Катаев, А.Погоржельский, В.Сухомлинский, Л.Н.Толстой полезны в равной степени и для взрослого читателя, и для ребенка. 
Взрослые могут с сказки детям в сложной жизненной ситуации.  С этой целью умный взрослый сам придумает такую сказку, в которой будут обыгрываться события, произошедшие с ребенком, и в  итоге ребенок сам сможет бы сделать вывод и принять правильное решение.
Взрослые - те же дети, а сказка напомнит им об этом, принеся тем самым огромную пользу!