Вниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. в какую-то минуту ему хотелось сказать, (1) что димка врёт, (2) — никого он не а просто махал руками и кричал, (4) но от одной мысли привлечь к себе внимание ему стало проверив это , я увидела , что ответ только (4 почему союз а (3) не подходит?

                                                       Кулички

На берегу речки меня встречает маленький куличок. Песок исчерчен его следами. Следы пересекаются, сходятся в тропинки. Иду по следу и у куста вижу гнездо. В гнёздышке два яичка. Кулички кружат вокруг меня. Один отбегает от гнезда и торопливо садится. Другой провожает меня до границы своего участка и затихает. Утром я проснулся от холода. На палатке, на траве, на черёмухе-всюду белая пелена. Нежданный снег в мае наделал много бед. Птицы улетели, бросили свои гнёзда. Погибла и кладка куличков.

1. Следы пересекаются (однородный член, сказуемое), сходятся ( однородный член, сказуемое) в тропинки.

2. Иду ( однородный член, сказуемое ) по следу и у куста вижу (однородный член, сказуемое) гнездо.

3. Один отбегает (однородный член, сказуемое) от гнезда и торопливо садится (однородный член, сказуемое).

4. Другой провожает (однородный член, сказуемое) меня до границы своего участка и затихает (однородный член, сказуемое).

5. На палатке (однородный член, обстоятельство), на траве (однородный член, обстоятельство), на черёмухе (однородный член, обстоятельство)-всюду белая пелена.

6. Птицы улетели (однородный член, сказуемое), бросили (однородный член, сказуемое) свои гнёзда.

Надеюсь