Прочитайте отрывки из детских стихотворений поэта саши черного. спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. составьте схему первого предложения, в тексте подчеркните его грамматическую основу. объясните постановку знаков препинания в обоих отрывках, подчеркивая однородные члены предложения. слова с пропущенными буквами в корне сгруппируйте по орфограм, дополните запись двумя-тремя своими примерами. катя-катенька-катюша ул..жила спать игрушки куклу безв..лосую с..бачку безносую л..шадку безногую и к..ровку безрогую всех в комок в старый мамин на дворе моро.. в поле плачут волки снег крыльцо занес выб..лил все

Катя-Катенька-Катюшка

Уложила спать игрушки:

Куклу безволосую,

Собачку безносую,

Лошадку безногую

И коровку безрогую -

Всех в комок,

В старый мамин чулок...

На дворе мороз,

В поле плачут волки.

Снег крыльцо занес,

Выбелил все елки...

Грамматическая основа первого предложения: Катя-Катенька-Катюшка (подлежащее) уложила спать (сказуемое). Второстепенные члены: игрушки (дополнение), куклу (дополнение), собачку (дополнение), лошадку (дополнение), коровку (дополнение), всех (дополнение), безволосую (определение), безносую (определение), безрогую (определение), безногую (определение), старый (определение), мамин (определение), в комок (обстоятельство), в чулок (обстоятельство).

Знаки препинания: в первом отрывке запятые при однородных членах предложения: куклу, собачку, лошадку, коровку. После обобщающего слова игрушки ставитсядвоеточие. Однородными членами предложение не заканчивается, поэтому ставимтире. Второй ряд однородных членов: в комок, в чулок (союзов нет, присутствует интонация перечисления, ставим запятую).

Во втором отрывке ставятся запятые (первое предложение сложное, бессоюзное; во втором предложении - однородные сказуемые: занес, выбелил).

Слова с пропущенными буквами в корне:

1) уложила (орфограмма "Правописание чередующихся гласных в корне слова");

2) безволосую - волосы, лошадку - лошадь, выбелил - белый (орфограмма "Правописание гласных в корне слова, проверяемых ударением");

3) собачку, коровку (орфограмма "Непроверяемые гласные в корне слова");

4) мороз - морозы (орфограмма " Правописание согласных в корне").

Дополнительные примеры:

1) положил, приложение, положение;

2) мировой - мир, бархатистый - бархат; возрождать - род;

3) кораблик, калитка, бахрома;

4) гриб - грибы, порог - пороги, холод - холода.

1. Слитно: отчасти, отроду, кстати, изнутри, вдребезги, впросак, в пробежку, понаслышке, наперерез, вприкуску, навыкат, вполуха, поодиночке, вплотную, вчетверо, надвое.
2. Раздельно: до полуночи, без оглядки, до неузнаваемости, в обмен, в отместку, до зарезу, в целом, без спросу, в заключение, в одиночку, на бегу, на удалую, без зАзрения, за границей, на лету.
3. Через дефис: по-французски, в-четвёртых, чуть-чуть, давным-давно, по-прежнему, по-охотничьи, точь-в-точь, во-вторых, по-детски, еле-еле, когда-нибудь.

Надеюсь правильно.

У меня дома живет котик Алёша.
Мне его подарила подруга, а
кличку ему дал папа.На
мордочке моего питомца есть
родимое пятнышко, в виде рыжей
кляксы. У кота длинные,
острые ушки и волнистые
усики. Тельце моего котика белое,
в больших рыжих пятнах. Когда
он напуган, шерсть встает дыбом.
Алёшка всегда долго умывается.
Он очень игривый. Любит побегать и попрыгать. Когда Лёше
хочется ласки,он трется об меня,а я его начинаю гладить. А
вот команды он выполнять ленится, но за вознаграждение
сделает то, что его просят. Я
очень люблю своего озорного
Алёшку!