Едет с грамотой гонец и приехал наконец прочитай предложения найди и графически обозначь однородные члены выдели союзы

Однородные :едет, приехал(подчеркивается двумя линиями). союз "и"

И.п. есть (что?) беседка
Р.п. нет (чего?) беседки
Д.п. рад (чему?) беседке
В.п. вижу ( что?) беседку
Т.п. доволен (чем?) беседкой
П.п. думаю (о чём?) о беседке

И.п. есть (что?) окно
Р.п. нет (чего?) окна
Д.п. рад (чему?) окну
В.п. вижу (что?) окно
Т.п. доволен (чем?) окном
П.п. думаю (о чём?) об окне

И.п. есть (кто?) отец
Р.п. нет (кого?) отца
Д.п. рад (кому?) отцу
В.п. вижу (кого?) отца
Т.п. доволен (кем?) отцом
П.п. думаю ( о ком?) о отце

И.п. есть (что?) осень
Р.п. нет (чего?) осени
Д.п. рад (чему?) осени
В.п. вижу (что?) осень
Т.п. доволен (чем?) осенью
П.п. думаю (о чём?) о осени

ну как-то так

Книгу нужно не только прочитать, но и понять, осмыслить, представить. Поэтому, это творческий труд. Читая книгу , мы:
1. Рисуем в воображении визуальные образы героев, различных мест, где они бывают.
2. исходя из прочитанного, определяем характер героев.
3. стараемся определить причины, которые побудили героя на тот или иной поступок
4. пытаемся предугадать дальнейшие события. При чем, если книга заканчивается не так, как нам представлялось, мы расстраиваемся.
5. Часто, читатель вживается в своего героя, начинает чувствовать себя им.
Ну и так далее...