Раскрыть смысл высказывания "человек, который не умеет понять другого, обедняет жизнь и мешает жить другим". (автор высказывания д.с.лихачёв)

Жить другими-это значит иметь что то более чем двуличие человека это очень важно учитывать в нашем мире.

1) откусывать, вычерпывать, корчевать, уговаривать, испытывать

2)откусывал, вычерпывал, корчевал, уговаривал, испытывал

3)завоёвывать, вспахивать, взвешивать

4)приветствовать, пробовать,критиковать

5)овладЕвать- овладе́ть, назрЕвать- назреть, выбИвать- выбИть

6)Стараясь не делать резких движений, Знайка попробовал поднять руку, и его удивило, что для этого ему не потребОвалось никакого усилия

девочка свертывается(что делаеТ) комочков в своей постели, чуть дышит

я тихонько протягиваю руку, снимаю соломинку и жук мгновенно подвертывает ноги, притворяется мертвым

ответответ дан katya687098

А. С. Пушкин  

Узник  

Сижу за решеткой в темнице сырой  

Вскормленный в неволе орел молодой  

Мой грустный товарищ, махая крылом,  

Кровавую пищу клюет под окном.  

Клюет, и бросает, и смотрит в окно.  

Как будто со мною задумал одно;  

Зовет меня взглядом и криком своим  

И вымолвить хочет: «Давай улетим! »  

Мы вольные птицы: пора, брат, пора!  

Туда, где за тучей белеет гора.  

Туда, где синеют морские края,  

Туда, где гуляем лишь ветер… да я!  

(1822)  

М. Ю. Лермонтов  

Узник  

Отворите мне темницу,  

Дайте мне сиянье дня,  

Черноглазую девицу.  

Черногривого коня!  

Я красавицу младую  

Прежде сладко поцелую,  

На коня потом вскочу,  

В степь, как ветер, улечу.  

Но окно тюрьмы высоко  

Дверь тяжелая с замком;  

Черноокая далеко  

В пышном тереме своем;  

Добрый конь в зеленом поле  

Одинок я – нет отрады:  

Стены голые кругом,  

Тускло светит луч лампады  

Умирающим огнем;  

Только слышно: за дверями  

Звучномерными шагами  

Ходит в тишине ночной  

Безответный часовой.  

(1837)  

Опорные вопросы.  

1. С чем связан мотив узничества в поэзии русских романтиков? Насколько этот мотив близок Лермонтову и Пушкину?  

2. Что вам известно об истории создания этих стихотворений? (Обратите внимание на год написания каждого стихотворения) .  

3. Сопоставьте образы темницы в двух стихотворениях. Как относятся узники Пушкина и Лермонтова к ситуации заточения?  

4. Каким настроением проникнуто каждое из стихотворений? Какими художественными средствами подчеркнуто это настроение?  

5. Как изображена в стихотворениях вольная жизнь? Почему у Пушкина стихотворение завершается описанием воли, а у Лермонтова – описанием тюрьмы?  

6. Какова связь этих произведений с фольклором? (Обратите внимание на лексический состав, тропы, образную систему, стихотворный размер)