Реши орфографические и пунктуационные . и только писатели ..е даром импровизац..и могут писать без предварительн..го плана.

И только писатели , /обладающИе ( какие ? , им.п ) даром импровизацИи ( на ция )  , /могут писать без предварительнОго( какого? р.п.  м.р. )  плана.
 / /  причастный оборот, стоящий после  определяемого слова.

И только писатели, обладающие даром импровизации, могут писать без предварительного плана.

Если бы я правила миром, я бы начала его улучшать. Я бы создала дома где бы могли жить бездомные, запретила бы ездить на машинах, а если и ездить на машинах то только на електрических, повысила пенсию пенсионерам, построила большую детскую площадку для детей, улучшила б медицину, устраивала бы субботники, сделала бы везде обучения бесплатным, поставила бы нормальные лавочки.

Я бы закончила войну и запретила вообще войны, запретила продавать детей и отдавать их в детдом. Я бы учила не мусорить в общественных местах, а если кто-нибудь кинет мусор в не положеном месте будет платить штраф. Я бы улучшила наши технологии.

Я бы хотела чтобы мои дети, внуки, правнуки, праправнуки и т.д. жили в нормальном мире.

Тема: Обучающее изложение «Хобби» Цель: Учить детей письменному пересказу текста.Развивать орфографическую зоркость.Воспитание в детях чувства товарищества. Оборудование: памятка, как обучать детей написанию изложения. Ход урока:1.      Организационный момент2.      Постановка цели и задач урока3.      Знакомство с памяткой- прочитай текст- подробно ответь на вопросы- обрати внимание на правописание выделенных слов- перескажи- ещё раз прочитай 4.      Работа над текстом с.70 упр.1631)      Чтение2)      Работа по вопросам- Какую тему обсуждали на классном часе?- Что такое хобби?- Что принесла Инна?- Кто принёс иллюстрации к прочитанным сказкам?- Что принёс Кирилл?- Куда всё повесили?- Что сделала учительница Римма Сергеевна? 3)      Пересказ текста4)      Повторное чтение текста 5.      Самостоятельная работа учащихся с индивидуальной учителя.6.      Проверка написанного: чтение 2-3 учащихся.7.      Итог урока8.      Домашнее задание: повторить правила.