Раставить знаки припенания и обцацы выделить начиналась так мы с владом гуляли у меня дома тогда приехала его мама тётя валя и вышла мая мама они разговаривали а влад попросил попробовать проехать на мопеде он ещё не умел ездить на мопеде но знал как водить в первые он завёл мы поехали влад только научился ездить на мопеде мы проехали до магазина и обратно тогда вечером у меня звонил телефон я беру трубку слышу влад говорит вика поехали покатаемся где-то не по дороге я согласилась я пришла к нему мы поехали и мы едим интересно же в первый раз он же не опытный водитель мы начали разворачиваться а там была ямка мы в ехали в неё случайна у нас упал мопед нам страшно было но не чё мы встали не волновались и поехали не кто не чего не заметил мы уже два года это вспоминаем

История начиналась так. Мы с Владом гуляли у меня дома.Тогда приехала его мама, тётя Валя и вышла мая мама, они разговаривали.А Влад попросил попробовать проехать на мопеде. Он ещё не умел ездить на мопеде но знал как водить.В первые он завёл, мы поехали. Влад только научился ездить на мопеде.Мы проехали до магазина и обратно.
Тогда вечером у меня звонил телефон.Я беру трубку слышу Влад говорит, Вика поехали покатаемся где-то.Не по дороге.Я согласилась.Я пришла к нему, мы поехали и мы едим интересно же, в первый раз, он же не опытный водитель.Мы начали разворачиваться, а там была ямка мы в ехали в неё случайна, у нас упал мопед нам страшно было но не чё, мы встали не волновались и поехали, не кто не чего не заметил.Мы уже два года это вспоминаем.

Лермонтов написал стихотворение «Бородино» в 1837 году, приурочив его к двадцатипятилетней годовщине Бородинского сражения. Оно приобрело широкую популярность благодаря простоте стихотворного языка и патриотическому содержанию.

В произведении описывается одна из важнейших битв Отечественной войны 1812 года. Повествование ведется от лица старого солдата Бородино. Он окунается в воспоминания, словно переживая те события вновь.

Лермонтов одним из первых описал подвиг простого народа, заслуги солдат. Другие поэты выдвигали на передний план вклад в общую победу полководцев и императоров. Герои Лермонтова решительные и отважные, они рвутся в бой больше, чем их командиры. Они полны самоотверженной любви к родной земле и готовы защищать ее до последнего вздоха. Показательно, что рассказчик ни разу не упомянул о своей собственной заслуге в сражении, говоря вместо «я» — «мы». Это говорит о его скромности и отсутствии самолюбования и напыщенности.

Полковник обращается к солдатам, называя их «ребята», в этом сразу чувствуется его родство и близость с ними. Он призывает их отдать родине долг и защитить ее от неприятеля.

Автору удалось так живо передать события, что мы как будто вместе с ним наблюдаем происходящее: природу, лагерь в ночь перед битвой, бурю сражения. Также нам передаются и чувства рассказчика. Лермонтов дает читателю возможность вместе с солдатом пережить все, что пережил он, и преисполниться гордости за великий отважный народ, единство и мощь которого отложились в памяти поколений.

Еще одна мысль прослеживается в стихотворении. Оно противопоставляет старое поколение, не себя для защиты отчизны, новому, прозябающему в бездействии. Думаю, это важная деталь, которую хотел донести поет.

Течение времени», «поток времени» — субстанциональные метафоры, выражающие качественное свойство времени. Именно такое переживание времени соответствует «здравому смыслу» человека: события или имеют место теперь, в настоящий момент, или представляются как либо будущие. Именно такое эмоционально окрашенное переживание времени, отражаемое A-рядом, триадой настоящее-будущее», часто уподобляется текущему потоку, «реке времени». На бытовом уровне и в поэтическом языке этот образ берет свое начало, по-видимому, в клепсидрах, водяных часах, и присутствует и в доньютоновскую пору, в то время как в науке понятие «время течет» связано с появлением и развитием классической физики, ньютоновского абсолютного временикак равномерно текущей длительности.