Ученики 1-го класса пишут словарный диктант. к каким словам они должны быть особенно внимательны, так как произношение этих слов не совпадает с написанием? а. холод б. поздний в. укол г. люстра укажите верный ответ. 1) б и г 2) а и б 3) а, б и в 4) а, б и г на уроке ученики должны были придумать слово, в котором 3 буквы и 3 звука. первая буква «в», вторая буква гласного звука, третья буква глухого, твёрдого согласного звука. в классе было четыре группы детей, каждая из которых придумала своё слово. группа 1 – «вид» группа 2 – «вор» группа 3 – «вой» группа 4 – «воз» укажите номера групп, которые верно выполнили . ответ: укажите пример, в котором использованы однокоренные слова. 1) коснуться (рукой), коса (песчаная) 2) косичка (у девочки), (смотреть) косо 3) (работящий) косец, скосить (траву) 4) косой (заяц), скошенный (луг) играли в слова. им нужно было составить новое слово из частей разных слов. они взяли приставку из слова «задумать», корень из слова «писатель», суффикс из слова «отвёртка», окончание из слова «сани». какое слово получилось у ? ответ: ученики выписывали словосочетания из предложения в густой траве мы разглядели маленького кузнечика. у светы в тетради была сделана такая запись: 1. разглядели в траве 2. маленького кузнечика 3. разглядели кузнечика какое словосочетание пропустила света? запишите его в ответе. ответ: 4 5 6 7 8 © московский центр качества образования ученик 5 класса отвечал на уроке языка по теме «подлежащее». найдите неверное утверждение в ответе ученика: «подлежащее – это член предложения, который 1) является главным членом предложения 2) может быть выражен местоимением 3) отвечает на вопросы кого? чего? 4) принято подчёркивать одной чертой» в какой последовательности надо расположить предложения, чтобы получился текст? 1) а кот залез в кадушку и весь перемазался. 2) однажды мама замесила тесто в кадушке. 3) целые дни он ел и спал. 4) жил у нас в доме толстый кот. ответ: укажите предложение, в котором пропущена запятая. 1) молодые осинки и стройные березки растут на косогоре у реки. 2) в лесу я почувствовал запахи сырой земли и прелых листьев. 3) из вороха старых листьев из травы и валежника выглядывают шляпки грибов. 4) мы купались в реке и по вечерам ловили на удочку рыбу. прочитайте варианты проверки слов. укажите номер верного утверждения. 1) скр..петь – скрепка 2) в..дить – водный 3) раздр..жать – дрожь 4) обр..з – безобразный укажите номер строки, в которой во всех словах пишется ъ. 1) в..юга, под..езд 2) с..ёмка, об..едки 3) в..ючный, под..ём 4) с..езд, обез..яна 9 10 11 12 13 © московский центр качества образования укажите номера двух слов, в которых пропущена буква т. 1) лес..ный 2) сла..кий 3) вкус..ный 4) прекрас..ный 5) повсемес..ный ответ: укажите номера двух слов, в которых пропущена буква и. 1) играть на площадк.. 2) гулять по алле.. 3) сидеть на ел.. 4) писать инн.. 5) запах сирен.. ответ: прочитайте текст и выполните 16 – 19. (1)в маленькой комнате на сером половичке копошились пушистые существа. (2)они походили на большие клубки шерсти. (3)клубки размотались, и за каждым тянулась толстая шерстяная нитка – хвостик. (4)из каждого клубочка смотрели серые глазки, у каждого болтались мягкие маленькие ушки. (5)щенки всё время двигались, залезали друг на дружку, попискивали. (по ю. яковлеву) определите тип речи, использованный в предложениях 2 – 4. ответ: укажите неверное утверждение о предложениях из текста. 1) в предложении 1 грамматическая основа «существа копошились». 2) предложение 2 невосклицательное, побудительное. 3) в предложении 5 три однородных сказуемых. 4) в предложении 5 подлежащее выражено именем существительным. 14 15 16 17 © московский центр качества образования определите значение слова мягкий в предложении 4. 1) нежный, приятный на ощупь. 2) кроткий, уступчивый, выражающий сердечную доброту, расположение к собеседнику. 3) не имеющий резких изгибов, плавный. 4) легко обработке. запишите антоним к слову толстая из предложения 3. ответ: спишите текст, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. я увидел у..кую ул..цу. она ух..дила в горы. ее во всю длину перекрывал ч..рный навес из в..ноградных ло(з, б..льшие кисти в..нограда в..сели ни..ко над улицей. (под)ними ш..л ослик с ф..нариком на ше.. ф..нарик был электрический и св..тил ярко. ответ запишите на обратной стороне бланка тестирования, обязательно указав номер – 20. 18 19 20 © московский центр качества образования ответы для с кратким ответом и с выбором ответа. номер ответ 1 2 2 1441 3 2 4 3 5 записки 6 3 7 1331 8 втравегустой 9 3 10 4321 11 3 12 4 13 2 14 15 51 15 3553 16 описание 17 2 18 1 19 тонкаятонкий