Сочинение об одном из летних происшествий! !

Летом со мной прозошло чудо!

Я поехал в Африку, и увидел там льва,черепаху,бигимота,крокодила!

Как-то с подружкой мы пошли на речку, которая возвышалась на крутом
пригорке, плавно опускающемся по касательной прямо к обиле. Шли мы, шли и вдруг
видим: на водной поверхности реки, бодро шевелящей своими лапами прибрежные
кусты с сидящими на них полчищами стрекоз, появилось что-то белое. Не было
белого и вдруг стало. Присмотревшись внимательно, мы увидели, , что это были
кальсоны, выписываюшие кренделя от одного берега к другому. Всё вокруг
заволновалось, обиль стала уже не такая тихая, чё-то загудело и запахло
жареным. Мы, с замиранием в сердце, стали подниматься по скалам, чтобы найти
ответ на свои тревожные мысли по поводу возникновения этого шума и явления
белого пятна в своих шарах. Явственно слышался шум падающей воды, сквозь
который, как бы с перепугу, слышался причудливый скрип немазаных колёс, как
будто котэ скребёт своими коготками по передней обивке бабкиного дивана, коему
в четверг исполняется 123 года от Рождества Христова. Поднявшись наверх, мы с
удивлением уставились на открывшуюся панораму: внизу, выгнув хищную спину,
влипла в скалы плотина ГЭС и орала на всю округу своими мегаваттами, раздавая
направо и налево свою яростную мощь по хлипким проводам, на коих сушились
мужские белые подштанники в таком огромном количестве, что от них рябило в глазах.
Округлив свои шары, мы долго не могли их отвести от, открывшемуся нашему
взору, прелестей научной мысли, воплощённой так изящно в немудрёный быт нашей
повседневности. Больше мы туда не ходили, ибо, спутав все мысли об увиденном,
мы так и не могли прийти в себя на протяжении ещё долгого времени

1) "Я слышу печальные звуки, которых не слышит никто" (Н. Рубцов).
Основы: слышу печальные звуки, не слышит никто.
Такое предложение является сложным, так как в нем присутствуют две грамматические основы, объединенные союзом "которых".

2) "Ты обещал, что будешь навещать нас".
Основа: обещал, будешь навещать нас.
Такое предложение является сложным, так как в нем присутствуют две грамматические основы, объединенные союзом "что".

3) "С чужими я либо робел, либо важничал" (М. Горький).
Основа: робел, важничал.
Такое предложение является сложным, так как в нем присутствуют две грамматические основы, разделенные запятыми.

4) "Слова у Пришвина цветут, сверкают" (К. Паустовский).
Основы: цветут, сверкают.
Такое предложение является сложным, так как в нем присутствуют две грамматические основы, разделенные запятой.

Дорогие ученики,

Сегодня я хочу переписать текст 1, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, чтобы сделать его более понятным и читабельным. Давайте приступим!

"Лодка плывёт под берегом. Влево широко размахнулась река, втаргаясь на песчаннный берег луговой стороны. Видишь, как пробивается вода заплёскавая пробрежные кусты. Навстречу ей катеры; по ложбинам земли нескончаемым потоком веют весенние воды. Ещё солнце желтоносые грачи блестят в его лучах черной стальной опорения. Они хлопотливо каркают, строя гнёзда. На преспек: трогательно пробивается из земли к солнцу яркозелёная щётинки травы. Тело холодно, а в сердце теплится тихая радость. В душе пробуждаются нежные ростки светлых надежд. Очень уютно весной на земле. К полудню доплыли до Красновидова. На не высокой крутой среди горы встаёт недавно выстроенная церковь. От неё гусь ком тянутся по краю горы, ряд крепких изб блестят желтыми покровами соломенных крыш. Просто и красиво.

Неразлюбивался я этим селом, проплывая мимо на пароходах."

Итак, я переписал текст 1, добавив недостающие буквы и знаки препинания. Теперь текст стал более читабельным и понятным. Надеюсь, вы легко сможете прочитать и понять его.

Если у вас возникнут дополнительные вопросы, пожалуйста, задавайте. Я всегда готов помочь!

С уважением,
Ваш школьный учитель