Составте текст рассуждение на тему " почему мы должны соблюдать правила поведения в школе " сделайте текст для 4 класса

Посмотрите, там в виде рассуждения.

1. Все значения многозначного слова имеют общее между собой (золотое кольцо - сделано из золота, золотая осень - сходство по цвету с золотом листьев осенью, золотые руки - ценятся так же высоко, как и золото).

  Омонимы ничего общего в значениях не имеют ( ключ - родник, ключ - от двери).

2. Многозначные слова подаются в толковом словаре в одной словарной статье:

ЗОЛОТОЙ, -ая, -ое. 1. см. золото. 2. золотой, -ого, м. В России до 1917 г.: золотая монета достоинством в три, пять, десять рублей (империал, а также полуимпериал); вообще, монета из золота, червонец. 3. Цвета золота, блестяще-желтый. Золотые кудри. Золотая ость (осенняя пора, когда особенно ярки желтеющие листья). 4. перен. Счастливый, благоприятный. Золотая пора. 3. век (время расцвета искусств и наук). 5. перен. Прекрасный, замечательный. 3. работник. Золотые руки (умелые; разг.).

Омонимы - в разных словарных статьях:

КЛЮЧ 1, -а, м, I. Металлический стержень с особой комбинацией вырезов для отпирания и запирания замка. Запереть на к. Подобрать ключи (найти подходящие ключи; перен., к кому: найти нужный подход к кому-н.; разг.).

КЛЮЧ 2, -а, м. Вытекающий из земли источник, родник. В овраге бьют ключи. Бить ключом (вытекать стремительной струей). Жизнь бьет ключом (перен.: кипит во 2 знач.). || прил. ключевой, -ая, -ое. Ключевая вода.

Слово и фразеологизм.

1. Сходства: обладают лексическим значение (кольцо - предмет в форме окружности, ободка из твердого материала; за тридевять земель - далеко);

и слово и фразеологизм - воспроизводимые единицы языка, то есть мы их не придумываем, а вспоминаем;

 как слово, так и фразеологизм выполняют в предложении роль конкретного члена предложения: Уже созрели абрикосы (абрикосы - подлежащее). Жизнь била ключом (била ключом - сказуемое).

Различия: слово состоит из морфем, а фразеологизм - из слов: дорож-н-ый; тертый калач;

слова изменяются по законам грамматики (дорожный, дорожного, дорожная), а фразеологизмы не изменяются: вверх тормашками, как пить дать, не мытьем, так катаньем.

По лестнице бесшумно поднялась изящная, красивая женщина с бледным , бесцветным лицом.
Я сошью из  красивого расцвета платье.
1 предложение (разбор):

(кто?) - женщина.- подлежащее ,  подчеркиваем 1 чертой.
(что сделала женщина?)- поднялась .сказуемое, подчеркиваем 2 чертами.
 (женщина какая?) - красивая, изящная- определение, подчеркиваем волнистой линией.
(с лицом каким?)- бледным, бесцветным- определение, подчеркиваем волнистой линией.
(поднялась как?)- бесшумно - обстоятельство , подчеркиваем черточка точка.
(поднялась по чему?)- по лестнице.- дополнение, подчеркиваем черточками.
(женщина с чем?) - с лицом- дополнение , подчеркиваем черточками.

2 предложение (разбор):
(кто?)- я- подлежащее , подчеркиваем черточкой.
(я что сделаю?) - сошью, сказуемое , подчеркиваем 2 чертами.
(сошью из чего?)- расцвета- дополнение  подчеркиваем черточками.
(сошью из расцвета какого ?)- красивого, определение , подчеркиваем волнистой линией.
(сошью что?)- платье , дополнение, подчеркиваем черточками.

Словосочетания:
Я сошью( я главное ставим крестик на вверху слова, сошью зависимое , ведем от я стрелочку к слову сошью. Сверху пишем вопрос.
Красивая женщина( женщина главное, красивая зависимое.) что?, какая.
Бесцветным лицом(лицом главное, бесцветным зависимое) что? каким?
Бесшумно поднялась( поднялась главное , бесшумно зависимое) что сделала ?  Как?

Поднялась изящна ( поднялась  главное, изящна зависимое )- что сделала? как?

Думаю все правильно. Удачи!