Тов. Какова тема текстов? ОбоснуйтеТекст 1.Дорогие ребята!Человек полетел в космзамечательное собрию человек с налев звёздное небо. Но знаете сматривался ляки! На утро, моитак стремиться в космос?Во-первых, Космос даёт нание многих процессодят на планете Земля.Во-вторых, в космосе нет грлюди учатся сотрудничать. п.разногласия. Работа на однхой станции делает коллектив друВ-третьих, возможно, в недалёкомТекст 2.4 сентябряел в космос. Какое этоДоброе утро, мои земляне, зем-ьное событие! Всю свою истляки! На Земле мечтал о космосе, валеждой всматривался космосе СНИТСЯ Земля.бо. Но знаете ли Вы, зачемВывел космическую станцию наорбиту. Приступил к выполнениюос даёт нам понима эксперимента Дастархан-6. Будуроцессов, которые происхо-есть первое блюдо – мясо по-казах-Ски в сублимированном виде.Посе нет границ, и5 сентябряИзучаю системы жизнеобеспе-Работа на одной космиче-чения станции. Готовлю скафандроллектив дружным.для выхода в открытый космос.возможно, в недалёком бу-6 сентябряЗдесь, в бескрайнем космосе, ис-Галактиках. Ведь ре-дущем чевек сможет жить на другихпланетах, в других Галактиках, всурсы нашей планетыСтаньте, ребята, такиак космонавты! Овладевайте знанияли! От всего сердца приветствую вашестремление усердно учиться и совершатьшей планеты не безграничны. следую во Может ли человекребята, такими же смелыми, долго находиться в невесомости?7 сентябряаше Пять суток Лечу. Полётордно учиться и совершать нормальный!добрые дела.Лётчик-космонавт, Герой Советского СоюзаЮрий ГагаринЛётчик-космонавт, Народный Герой КазахстанаАйдын Аимбетово славьте тексты в соответствии с темой. Отражена ли основная мысль вповке или только тема? Передайте основную мысль каждого текста однимпредложением.o Сравните тексты. Заполните таблицу в тетради. Сделайте письменно выводо сходстве и различии текстов.Текст 1Текст 2ТемаОсновная мысльКомпозицияТип речиНовые слова в текстеЖанр79​

Первый текст повествует о стремлении человека попасть в космос.Определённо,Юрий Гагарин сделал огромный вклад в тему "человек в космосе".

описательное высказывание, дескриптивное высказывание (от англ. description — описание) — высказывание, главной функцией которого является описание действительности. Если О., даваемое высказыванием, соответствует реальному положению дел, высказывание считается истинным, если не соответствует — ложным. О. есть повествовательное предложение, рассматриваемое вместе с его содержанием (смыслом) как истинное или ложное. О. чаще всего имеет грамматическую форму повествовательного предложения: «Плутоний — химический элемент», «У ромба четыре стороны» и т.п. Однако О. может выражаться и предложениями др. видов. О. отличается от иных высказываний не грамматической формой, а прежде всего своей основной функцией и особенностями составляющих его структурных «частей». 
Понятие О. может быть в определенной мере прояснено путем противопоставления его оценке, или оценочному высказыванию. Эти два вида высказываний являются выражением двух противоположных отношений мысли к действительности: истинностного и ценностного. В первом случае отправным пунктом в сопоставлении высказывания с объектом является объект, высказывание выступает как его О. и характеризуется в истинностных терминах. В случае ценностного отношения исходным является высказывание, выступающее как стандарт или проект, которому должен соответствовать объект. Если последний отвечает требованиям, предъявляемым к нему высказыванием, он считается позитивно ценным (хорошим). 
Описательное отношение высказывания к действительности иногда отмечается словами «истинно», «действительно» и т.п., но чаще всего никак не обозначается. Сказать «Небо голубое» — все равно что сказать «Истинно, что небо голубое». 
Всякое О. предполагает следующие четыре части, или компонента: субъект — отдельное лицо или сообщество, дающее О.; предмет — описываемая ситуация; основание — т.зр., в соответствии с которой производится О., и характер — указание на истинность или ложность предлагаемого О. Не все эти части находят явное выражение в О. Характер О., как правило, не указывается: оборот «истинно, что...» опускается, вместо высказываний с оборотом «ложно, что...» используются отрицательные высказывания. Предполагается, что основания всех О. тождественны: если оцениваться объекты могут с разных позиций, то описываются они всегда с одной и той же т.зр. Предполагается также, что, какому бы субъекту ни принадлежало О., оно остается одним и тем же. Отождествление оснований и субъектов О. составляет главное содержание идеи интерсубъективности знания, независимости его употребления и понимания от лиц и обстоятельств. Постулат тождественности субъектов и О. предписывает исключать упоминание этих двух «частей» из состава О. Вместо того чтобы говорить: «Для каждого человека с любой точки зрения истинно, что Земля вращается вокруг Солнца», мы говорим: «Земля вращается вокруг Солнца». 
Сложность проведения различия между О. и оценками по большей части вызвана тем, что многие выражения языка имеют «смешанный», описательно-оценочный характер (см. ОПИСАТЕЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЕВЫСКАЗЫВАНИЕ ). Одно и то же выражение, напр. аксиома какой-то теории или принцип морали, может в одной ситуации функционировать как О., в другой — как оценка, и нередко даже с контекста трудно определить, в какой из этих двух противоположных ролей употребляется выражение.Философия: Энциклопедический словарь. — М.: Гардарики. Под редакцией А.А. Ивина. 2004.ОПИСАНИЕ        этап науч. исследования, состоящий в фиксировании данных эксперимента или наблюдения с определ. систем обозначений, принятых в науке. О. производится как путём обычного языка, так и спец.средствами, составляющими язык науки (символы, матрицы, графики и т. д.). О. подготавливает переход к теоретич. исследованию объекта в науке (см. Объяснение).Философский энциклопедический словарь. — М.: Советская энциклопедия. Гл. редакция: Л. Ф. Ильичёв, П. Н. Федосеев, С. М. Ковалёв, В. Г. Панов. 1983.ОПИСАНИЕОПИСАНИЕ – дескрипция, упорядоченное изложение обстоятельств дела с целью вызвать ясное и отчетливое представление о сообщаемом. Описание придерживается фактов, его интересует, «что» и «как», в то же самое время описание раскрыть и причины, объяснить «почему» и «отчего описания (дескриптивный, описательный метод) является одним из методов, но отнюдь не единственным в науке.

Описание — это изображение какого-либо явления действительности, предмета, лица путем перечисления и раскрытия его основных признаков. Например, описывая портрет, мы укажем на такие признаки, как рост, осанку, походку, цвет волос, глаз, возраст, улыбку и т. д. ; описание помещения будет содержать такие его признаки, как размер, оформление стен, особенности мебели, количество окон и т. п. ; при описании пейзажа этими признаками будут деревья, река, трава, небо или озеро и т. д. Общим для всех видов описания является одновременность проявления признаков. Цель описания в том, чтобы читатель увидел предмет описания, представил его в своем сознании.