4. Задання: 1) Запишите предложения и выполните перестановку слов, поменя в местэмнпервое и последнее слова в предложеннях. Выделите в предложенняхграмматическую основу н второстепенные члены, указав, на какое словоприходится логическое ударенне. Приходи ко мне в гости завтра. -Завтра ко мне в гости преходе.Дети украсили класе листьями. – ...Исследователи работали на болотах. —Ветер завывает в труде.Маша хорошо подготовилась к уроку ​

1) Приходи ко мне в гости завтра.

Приходи (глагол; подчёркивается двумя чёрточками) ко мне (местоимение; подчёркивается пунктирной линией с точками) в гости (существительное; подчёркивается пунктирной линией с точками) завтра (наречие; подчёркивается пунктирной линией с точками). Логическое ударение приходится на слово приходи.

2) Завтра ко мне в гости приходи.

Завтра (наречие; пунктирная линия с точками) ко мне (местоимение; пунктирная линия с точками) в гости (существительное; пунктирная линия с точками) приходи (глагол; две линии). Логическое ударение падает на слово завтра.

3) Дети украсили класс листьями.

Дети (существительное; одна линия) украсили (глагол; две линии) класс (существительное; пунктирная линия) листьями (существительное; пунктирная линия). Логическое ударение приходится на слово листьями.

4) Исследователи работали на болотах.

Исследователи (существительное; одна линия) работали (глагол; двумя линиями) на болотах (существительное; пунктирная линия с точками). Логическое ударение приходится на слово на болотах.

5) Ветер завывает в труде.

Ветер (существительное; одна линия) завывает (глагол; две линии) в труде (существительное; пунктирная линия с точками). Логическое ударение приходится на слово завывает.

6) Маша хорошо подготовилась к уроку.

Маша (существительное; одна линия) хорошо (наречие; пунктирная линия) подготовилась (глагол; две линии) к уроку (существительное; пунктирная линия с точками). Логическое ударение приходится на слово хорошо.

Приставка( префикс)( от лат.praefixus- прикрепленный перед чем либо)- служебная морфема, которая находится перед корнем и служит для образования новых слов или словоформ.Словообразовательные приставки образуют новые слова: город- пригород.Словоизменительные(формообразующие)приставки служат для образования форм слова: делать - сделать , пугать - испугать (форма совершенного вида глагола)При одной и той же приставки образуются слова различных частей речи Соавтор , сопереживать; суперигра , супермодный. Предлог- это служебная самостоятельная часть речи , пишется отдельно. Служебные части речи не являются названиями предметов , признаков , действий , а лишь выражают отношения между ними.Служебные части речи служат для связи слов или предложений.Служебные слова не являются членами предложения.

Дед Мороз шел с полным (Тв.п.) мешком подарков.
Иван приказал молчать, о полном (Пр.п.) золота сундуке.
Петя был сильным (Тв.п.) соперником.
Коля рассказал историю о сильном (Пр.п.) духом человеке.
Маша села на диван, укрывшись теплым (Тв. п.) пледом.
Катя мечтала о теплом (Пр.п.) чае с малиновым вареньем.
Антонимы - слова с противоположным (Тв. п.) значением.
На противоположном (Пр.п.) берегу разместился отряд школьников.
Ваня увидел дверь с большим железным (Тв.п.) замком.
Сказка о железном (Пр.п.) человеке.
Команда шла по дороге с красным (Тв. п.) флагом.
Белые цветы лежали на красном (Пр.п.) покрывале.