ak74-81
?>

7 класс. Комплексный анализ текста № 12. 1. Запишите текст. Вставьте пропущенные буквы и объясните их написание графически: (1)В ст..пи среди бе..крайних ру(с/сс)ких остановились три всадника, три могучих богатыря. (2) Зорко всматр..ваются они в мглистую даль. (3) Колыш..т ветер пожелтевш..ю траву, размета..т гривы и хвосты богатырским коням, гон..т по осе(н/нн)ему небу гр..зовые тучи. (4) Твёрдо, непоколебимо стоят и всегда будут стоять витязи, охраняя родную землю. (5)Ни зверь не проб..жит, ни птица не пролетит (не)замече(н/нн)ой. 2. Определите тему текста. 3. Определите идею текста. 4. Определите тип речи. 5. Определите стиль речи. 6. Запишите название картины В.Васнецова, по описанию которой составлен этот текст. 7. Запишите номер предложения, в котором есть деепричастный оборот. Выделите в тексте д/о графически. 8. Укажите вид деепричастия из этого текста. 9. Выпишите из текста действительное причастие времени, выделите в нём суффикс причастия. 10. Выпишите из текста страдательное причастие времени, выделите в нём суффикс причастия. 11. Выпишите из предложения № 1 неодушевлённые существительные. 12. Укажите номера предложений, осложнённых однородными сказуемыми. Подчеркните в них сказуемые. 13. Укажите номер сложного союзного предложения (с повторяющимся союзом НИ…НИ… Составьте его схему

Русский язык

Ответы

ekaterinaorl1998
Степень сравнения имён прилагательных бывает сравнительная или превосходная.
Сравнительная простая образовывается с суффикса-Е-,- ЕЕ-\(ЕЙ), -ЖЕ- : больше, сильнее, труднее, глубже... Сравнительная составная степень получается, если к основному слову добавить  БОЛЕЕ или МЕНЕЕ: более высокий, менее сладкий...
   Превосходная простая степень образовывается с суффиксов -ЕЙШ-\-АЙШ-: сильнейший, глубочайший. Можно перед корнем добавить  элемент НАИ-: наимудрейший, наидобрейший...    Превосходная составная степень предполагает добавление к основному слову элемента САМЫЙ или НАИБОЛЕЕ\НАИМЕНЕЕ: самый трудный, наиболее симпатичная А в отдельных случаях можно использовать и местоимения ВСЕХ, ВСЕГО в сочетании с простой сравнительной степенью: милее всего, умнее всех...
tkmandarin8376
. Не является частицей и пишется раздельно:
а) с глаголами в неопределённой форме и в форме любого наклонения, с краткими причастиями и деепричастиями: не читать, не хватает, не спал, не курил бы, не спеши, не прочитан, не видя; а также с числительными, предло­гами (кроме несмотря на, невзирая на) , союзами, частица­ми и наречиями (кроме наречий на -о) : не один, не в клубе, не то.. . не то, не только, не всегда, не завтра, не по-твое­му, не по-русски;б) с существительными, прилагательными, наречиями на -о при имеющемся (или подразумеваемом) противопос­тавлении: Он говорил не правду, а ложь; Это была не большая, а маленькая станция; От общежития до института не далеко, а близко. Сегодня не холодно, а тепло. См. также: Рассказ не скучный (не является скучным, но и не вызывает большого интереса) . Он не богат (не облада­ет богатством, но и не является бедным, имеет средний достаток)с прилагательными, наречиями на -о, если отрицание усиливается отрицательными местоимениями или отри­цательными наречиями, а также если не входит в состав частиц далеко не, вовсе не, отнюдь не: никому не извест­ные причины, ничуть не интересная книга, никогда не замерзающее озеро, далеко не лёгкое решение, отнюдь не весело;

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

7 класс. Комплексный анализ текста № 12. 1. Запишите текст. Вставьте пропущенные буквы и объясните их написание графически: (1)В ст..пи среди бе..крайних ру(с/сс)ких остановились три всадника, три могучих богатыря. (2) Зорко всматр..ваются они в мглистую даль. (3) Колыш..т ветер пожелтевш..ю траву, размета..т гривы и хвосты богатырским коням, гон..т по осе(н/нн)ему небу гр..зовые тучи. (4) Твёрдо, непоколебимо стоят и всегда будут стоять витязи, охраняя родную землю. (5)Ни зверь не проб..жит, ни птица не пролетит (не)замече(н/нн)ой. 2. Определите тему текста. 3. Определите идею текста. 4. Определите тип речи. 5. Определите стиль речи. 6. Запишите название картины В.Васнецова, по описанию которой составлен этот текст. 7. Запишите номер предложения, в котором есть деепричастный оборот. Выделите в тексте д/о графически. 8. Укажите вид деепричастия из этого текста. 9. Выпишите из текста действительное причастие времени, выделите в нём суффикс причастия. 10. Выпишите из текста страдательное причастие времени, выделите в нём суффикс причастия. 11. Выпишите из предложения № 1 неодушевлённые существительные. 12. Укажите номера предложений, осложнённых однородными сказуемыми. Подчеркните в них сказуемые. 13. Укажите номер сложного союзного предложения (с повторяющимся союзом НИ…НИ… Составьте его схему
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

kazan-ugoop36
sokolskiy458
vlebedeva81
yanva
roma8
uuks2012
mrFuz
Svetlana ALLA
zhunina71807
rsd737
zerckaln
di-bobkov1985
Verdievruslan
Lyudmila-Popova
lmedintseva6