Из предложений 13-15 выпишите слово, в котором правописание согласной в приставке зависит от последующего согласного звука. 13. и вдруг золотые рыбки стали исчезать. 14. их оказалось сперва девять, потом восемь. 15. в углу обнаружились обглоданные головы.

13.Исчезать
14.Сперва
15.-

Повторение — мать учения.

Объяснение:

Повторение,действительно мать учение. Без повторения мы бы мало чего могли запомнить. Ведь, если ты повторил,то чувствуешь себя увереннее и ты точно знаешь, что сможешь рассказать или написать выученное. Повторить тот, или иной материал не так уж и сложно, особенно если это очень нужно. Вообще,когда ученикам все равно на их знания,то это очень плохо, ведь знания-это сила. А выучить и повторить не так уж и сложно, главное это желание и правильный настрой. Без повторения никуда. Выучить материал это одно,а повторить это уже совсем другое. Повторением, мы как бы, закрепляем свои знания. Если ты потратишь на повторение пять минут, а то и больше,то в этом не будет ничего плохого, ведь ты учишь и повторяешь для себя, а не для других. Еще в повторении важна  внимательность, а если ты не будешь внимательным, тогда в повторении вообще нет смысла. Не нужно жалеть времени на повторении, ведь повторение-мать учения.

Многозначные слова нужны для создания стиля и большей выразительности языка. История любого языка знает немало примеров подобной многозначности. Мало кто знает, что слово" зефир" одновременно обозачает не только лакомство, но и " теплый ветер" и декоративный прием в шитье. Многозначность слов уходит далеко в лингвистики, но позволяет делать нашу речь, равно как и письменную, и устную более богатой по содержания, насыщает ее образностью и делает нас более любозательными в области литературы и искусства.