Как я отдыхаю на каникулах эссе​

Вот что у меня получилось.

На каникулах я отдыхаю по разному. Я не люблю просто лежать в кровати и смотреть ролики. Хотя по вечерам иногда так и делаю. Но больше мне нравится активный вид отдыха.

И мои родители тоже любят активный отдых. Поэтому мы планируем заранее куда поедем на каникулы. В это время они берут отпуск. И мы отправляемся либо на лыжный курорт, либо на подводное плавание, рыбалку или поднимаемся в горы.

Это незабываемое время, когда мы проводим вместе. А также мы ездим в деревню, на дачу. Где сажаем разные овощи, фруктовые деревья и ягоды.

Я люблю каникулы.

Объяснение:

Незнайка. Был такой маленький Цветочный город. Среди малышек жил и Незнайка Он совершенно ничего не ведал. Однажды его кто-то стукнул по голове ( это был черный жук), а Незнайка решил, что упало солнце. Своими мыслями поделился со Стекляшкиным, астрономом.Тот ответил, что  такого не может быть, потому что город бы кусок солнца сжег. Незнайка был рассеянным и решил всех пугать тем, что солнце все же свалится на жителей Цветочного городка.Его антипод Знайка переубедил всех в обратном.

Все коротышки стали считать  Незнайку ничего не знающим, так что имя свое он носит по достоинству.

Общественный интерес к истории (интерес к чему?) особенно усиливается в переломные моменты эпохи  (моменты чего?), когда развёртываются бурные события, затрагивающие судьбы (затрагивающие что?) народов (судьбы кого?). В это время у людей (возникает у кого?) возникает естественное желание найти сходные моменты (найти что?) в истории своей страны (в истории чего?) или других народов (в истории кого?), сопоставить настоящее (сопоставить что?) и сопоставить что?), предугадать будущее(предугадать что?).
Конечно, сама история не даёт готовых рецептов (не дает чего?) решения (рецептов чего?) проблем (решения чего?) сегодняшней жизни (проблем чего?), но она, по словам Т.Н. Грановского постигать смысл (постигать что?) современных событий (смысл чего?).
На крупных поворотах истории (на поворотах чего как бы оживает и воспринимается современниками (воспринимается кем?) как ключ (воспринимается как?) к разгадке (ключ к чему?) сложных проблем (разгадке чего?) и явлений (к разгадке чего?) сегодняшнего дня (проблем и явлений чего?).

Настоящее и будущее в этом тексте являются существительными, но в предложении они могут быть прилагательными (например, настоящее время лето, будущее время).

Дополнения, подчеркнутые в тексте сплошной чертой, необходимо подчеркнуть _._._._.

В переломные моменты (усиливается когда? – обстоятельство времени), а вот сходные моменты (найти что? – это дополнение)