Разобрать по составу слова, у ученика.

Ученик - корень - обозначается дугой , а - окончание - обозначается квадратиком , ученик - основа - обозначается  чертой .

Вариант 1. 1) 2 (главный член определённо-личного 2) 2 (родные сочли бы 3) 2 (и идут без 4) 2 (односоставное, обобщённо-личное) 5) 3 (односоставное, неопределённо-личное) 6) 3 (а5, 7) 2 (в выходные 8) 4 (а вот и река) 9) 2 (сказуемые) 10) 4 (сложное, первое - двусоставное, второе - неполное, двусоставное) 11) 1, 21 12) 24 13) 2) тихо. - стояла тишина. 14) двусоставное, так как видно, что в нём пропущено сказуемое (сидела), и его легко можно подставить. вариант 2 не отображается, не могу решить.

Текст 1

1. Отец бесшумно закидывает удочки. Я наполняю ведро водой из пруда, набираю в воду траву и жду. Красные поплавки едва качаются на воде. Потом один из них вздрагивает, пускает лёгкие круги, внезапно ныряет и быстро плывёт в ближние камыши. Отец подсекает, и леска натягивается. Жёсткое удилище сгибается в дугу, и в тумане над прудом начинается бульканье, плеск и возня. Вода разбегается и качает кувшинки. Торопливо уносятся во все стороны жуки-водомеры, и вот в загадочной глубине появляется золотой блеск. И не разберёшь‚ что это такое. Отец выволакивает на примятую траву тяжёлого карася.

2. Отец (сущ., подлежащее) бесшумно (наречие, обстоятельство) закидывает (глаг., сказуемое) удочки (сущ., дополнение).

[– -•-•- = ---]. Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное.

Наполняю: на — приставка, полн — корень, я — суффикс, ю — окончание, наполня — основа слова.

От-е́ц — [ат'эц] — 4 буквы, 4 звука, 2 слога

о — [а] — гл., безударн.

т — [т'] — согл., глухой (парн.), мягкий (парн.)

е — [э] — гл., ударн.

ц — [ц] — согл., глухой (непарн.), твёрдый (непарн.)

Карася (какого?) тяжёлого

Тяжёлого — прил., н.ф. — тяжёлый

Постоянные признаки: качественное

Непостоянные признаки: положительная степень сравнения, полн. форма, ед. число, муж. род, винительный падеж.

Синтаксическая роль: определение

3. Кварта́л, нача́ться, вы́здоровеешь, звони́шь

4. С (предлог) давних (прил.) времён (сущ.) Русь (сущ.) славилась (глаг.) хвойными (прил.) и (союз) лиственными (прил.) лесами (сущ.).

Отсутствующие части речи: местоимение, наречие, числительное, причастие, деепричастие, частица, междометие.

5.

1) По словам Дениски, всё стихотворение он выучил наизусть.

2) Дениска робко сказал, что не понял вопрос Раисы Ивановны.

3) Раиса Ивановна громко произнесла: "Дениска прочтёт стихи русского поэта Некрасова". Схема: [А]: "[П]".

4) Что ты так сбивчиво декламируешь стихотворение, Дениска?

6.

1) Маша любит рисовать пейзажи акварельными красками.

2) Возьми-ка со стола новые кисти и акварельные краски!

3) Сначала, друзья, прорисуйте контуры предметов. Выделяется обращение "друзья".

4) В художественной школе мы рисуем пейзажи и натюрморты.

7.

несколько долгих минут, и занавес начал подниматься. Запятая разделяет части сложносочинённого предложения.

2) Дедушка приехал на дачу весной и ни разу за лето не выезжал из дачного посёлка.

3) Щенок рос и с каждым месяцем становился всё крепче.

4) Мы вскарабкались на гору и сели на камни отдохнуть.

8. повествование

Текст 2

9. Мешают

10. Утром

11. Папа ошибочно считал, что Ваня достаточно взрослый для того, чтобы пойти с ним на рыбалку, но понял свою ошибку и исправил её.

12. По мнению автора текста, об этом свидетельствует то, что Ваня мгновенно проснулся и быстро собрался.

Объяснение: