Выпишите бессоюзные сложные предложения определитехарактер смысловых отношений между частями объясните постановку знаков препенания внутри частей сложного предложения. 1)дома фому встретили торжественно отец подарилмальчику тяжёлую серебряную ложку с затейливым вензелем а тётка шарф собственного вязания. 2)лесная лужайка вся насыщена холодной росой, насекомые спят. многие цветы еще не раскрыли венчиков 3)ругаться будут – не бойся 4)онгость- я хозяин 5)метель не утихала, небо не прояснялось. 6)двери и окна отворены настежь, в саду не шелохнется лист 7)взгляни, мой друг, - по небу голубому, как легкий дым, несутся облака 8)наступила тишина — природа словноподозрительно прислушивалась. 9)я с детства не любил овал, я с дества угол рисовал проведите синтаксический разбор одного бессоюзного предложения(на выбор)

2)лесная лужайка вся насыщена холодной росой, насекомые спят, многие цветы еще не раскрыли венчиков . три части в бсп., они разделены запятой , а соединены интонационно.3)ругаться будут  –  не бойся. бсп из двух частей. они разделены тире. выражено противопоставление первой части по отношению ко второй ( мысленно вставляем но ).4)он гость- я хозяин. бсп из двух частей. они разделены тире. выражено противопоставление первой части по отношению ко второй ( мысленно вставляем а ).5)метель не утихала,  небо  не прояснялось. бсп из двух частей. они разделены запятой, а соединены интонационно.6)двери  и  окна отворены настежь, в саду не шелохнется лист. бсп из двух частей. они разделены запятой, а соединены интонационно.7.взгляни,  мой друг,—  по небу голубому, как легкий дым, несутся облака. бсп, две части. разделены тире. вторая часть бессоюзного сложного предложения  присоединительное предложение (вставляем это  между предл. ).        8)наступила тишина  —  природа словно подозрительно  прислушивалась. бсп. две части. разделены тире.  тире  ставится, так как происходит быстрая смена событий ( вставляем мысленно и )                9)я с детства не любил  овал,я с детства угол рисовал. бсп. две части разделены запятой, а соединены интонационно.

Жизнь ежат/детство ежат

Ежата появляются на свет слепыми, глухими, беззубыми. Через двое суток они начинают покрываться тёмными иглами. А через две недели у ежат прорезаются острые зубки. К этому времени ежата уже умеют и шаром сворачиваться.

После рождения ежат отец удаляется и больше к потомству своему не возвращается. Заботится о ежатах мать. Ежата ещё слепые и глухие, а уже дерутся. Они не кусаются, не царапаются, а боксируют. Это для ежей гимнастика.

Как только у ежат открываются глазки, они выбираются на волю, но ещё боятся и жмутся друг к другу. Если кто заблудится, мать , найдёт отставшего и будет подгонять носом.

Случаи нарушения языковых норм:

1. Когда он был на озере, он увидел там дерево совершенно необычной формы.

Неоправданное повторение личного местоимения ОН

Когда он был на озере, ТО увидел там дерево совершенно необычной формы.

2. Повесть «Дубровский» оказала большое влияние на развитие литературы. - нет ошибок

3. Обои девочки были очень хорошенькие.

Не ОБОИ, а ОБЕ (собирательное числительное женского рода)

Обе девочки были очень хорошенькие.

4. Новых сапогов у него, конечно, нет и никогда не было.

Не сапогОВ, а сапог (грамматическая ошибка, нарушена форма Р.п. мн.ч.)

Новых сапог у него, конечно, нет и никогда не было.

5. Продается пожилой дом.

Не пожилой, а старый (нарушена лексическая норма, смешение синонимов)

Продается старый дом.