Много ! напишите сочинение на тему первый снег на деревьях. , надо! заранее

Сочинение должно быть текст-описание?

Снег шел всю ночь и успел плотно покрыть все вокруг: и землю, и машины и дома. Особенно красиво он лег на ветви деревьев, которые стоят теперь словно в тяжелых белых нарядах. Иногда с верхушек срываются вниз небольшие снежные комья. Под большим орехом, прямо на солнышке, обосновалась стая голубей, они истоптали все вокруг своими маленькими лапками, оставив множество трехпалых следов. Люди постоянно подкармливают их хлебом, поэтому с насиженного места эти птицы уходят редко.

Яркий солнечный свет отражается от заснеженной дороги и слепит глаза. А на ветвях деревьев создает почти волшебное мерцание. Несмотря на то, что еще утро, на улице уже полно ребят. Они с криками и смехом съезжают с ледяной горки на санках и ледянках, пытаются лепить снеговика, хоть снег и рассыпается, прокапывают ходы в сугробах присоединюсь к ним, хорошо, что сегодня выходной.

А в лесу сейчас наверняка еще красивее. Там снег ложится на широкие еловые лапы и получаются белые шапки. Деревья стоят в полудреме, уютно укутанные белыми одеялами. Темные стволы хорошо выделяются на фоне белого снега, а звуки становятся более приглушенными. Время здесь как будто останавливается. Когда идешь по заснеженному лесу, кажется, что попадаешь в какой-то другой, сказочный мир. Слышно лишь негромкое похрустывание .

А он говорит им что если бы они читали книги они бы знали что во всех сказках всегда начало гласит что в некотором царстве  в некотором государстве жил(а) принц(есса) с королем и королевой . А мальчишки не помнили не одной сказки с таким началом. И этот умный человек предложил отправится мальчикам в к писателям с такими сказками. Они отправились к Пушкину. Они узнали что в сказке о царе Салтане начало гласит что жил король и 3 сестриуа для батюшки царя родила богатыря. В сказке спящая царевна тоже гласится что жила принцесса. А потом умный человек спрашивает откуда они придумали такую чушь что навстречу там пришел какой-то человек и какие-то находки? А мальчишки ответили что у них фантазия разыгралась и они решили поспорить у кого интереснее сказака получится. Вернувшись домой мальчики получили задание написать сказку какая взбредет в голову. И все свои фантазии они объединили воедино и создали одну общую сказку о мальчиках путешевствующих в А учитель и ребята их потом слушали с большим интересом даже не подозревая что они рассказывают эту сказку о самих себе!А он им говорите..молодые люди зачем вы спорите напрасно, даавайте решать все мирно. Подсел к ним умный и говоирит Ну в чем же дело? что такое? рассказали ему парни о чем они спорят. Умный им и говорит Щас я вам расскажу как все было. На самом деле было когда то Государство только сказка заключается в следующем. Однажды шел старый мудрец. Видит лежит яблоко зеленое, спелое. Поднял, думает отнесу жене пусть угоститься . Тут видит идет парнишка и кричит Зачем ты взял мое яблоко?оно мое отдай! тут старик подумал разрезал яблоко и отдал половину парнишки. Тут подумали парни и помирились , поблагодорили умного и пошли своей дорогой!

Кос, кас, лаг, лож, бер, бир и т.д.    Безударные гласные корня проверяются ударением:  
                    волна́   –   во́лны,             мячи́   –   мя́ч.    

проверки безударных гласных в корне  
            1. Подбор однокоренных слов:  
              соли́ть – со́ль,   закрепи́ть – кре́пкий,     возду́шный – во́здух.  
            2. Изменение формы слова:    
                окно́ – о́кна,       гроза́ – гро́зы.  
        При подборе однокоренных слов надо учитывать их лексическое          значение:  
                спешу́ (в школу) – спе́шка,         спишу́ (текст) – пи́шет.