Какие члены предложения составляют грамматическую основу предложения?

Война была для детей жестокой и грубой школой, потому что они сидели в мёрзлых окопах, и перед ними были  бронебойные снаряды и пулемётные ленты. В силу своего возраста они не понимали ещё истинной ценности простых вещей из повседневной мирной жизни.
      Война наполнила их душевный опыт до предела. Они научились плакать от ненависти, радоваться весеннему журавлиному клину, а главное, с нежностью хранить в душе тепло ушедшей юности. Вернувшиеся с войны, они сумели  сохранить в себе чистый, лучезарный мир, веру и надежду, стали непримиримее к несправедливости, добрее к добру.
      Память  о войне должна жить, ведь главные участники истории - это Люди и Время. Это забывать нельзя!

Война была для детей жестокой и грубой школой. Они сидели не за партами, а в окопах, и перед ними были не тетради, а бронебойные снаряды и пулемётные ленты. Не обладая жизненным опытом, дети не понимали истинной ценности простых вещей.

Война наполнила их душевный опыт до предела. Они могли плакать не от горя, а от ненависти, могли по-детски радоваться весеннему журавлиному клину, с нежностью хранить в душе тепло ушедшей юности. Оставшиеся в живых сумели сохранить в себе чистый мир, веру и надежду, став добрее к добру.

Война стала уже историей, но память о ней должна жить. Главные участники истории - Люди и Время. Не забывать Время - значит не забывать Людей, не забывать Людей - значит не забывать Время.