Перестройте предложение, в предложение с косвенной речью: 1)"знание того, какими вещи должны быть, характеризует человека опытного ; знание же того, как их изменить к лучшему, характеризует человека гениального? " (д.дидро) 2)"недостаточно только получить знания; надо найти им приложение.недостаточно только желать; надо делать.: " (и.гете)

1. Дидро считает, что знание того, какими вещи должны быть, характеризует человека опытного; знание же того,как их изменить к лучшему,характеризует человека гениального.
2. Гете писал, что недостаточно только получить знания; надо найти им приложение. Недостаточно только желать; надо делать.

Тарас Бульба — человек большого, острого ума, суровый и непреклонный.
Жизнь Тараса проходит в бесконечных военных походах. Беспощадный к врагу, с ненавистью карает он польских магнатов, защищая угнетенных и слабых.
Тарас привык к простым условиям жизни, ему не по сердцу роскошь и слуги. Он презирает казаков, которые стали перенимать польские обычаи. Вырастив в строгости двух сыновей, Остапа и Андрия, Бульба только и мечтает о том, как будет гордиться их ратными подвигами.
В трагическом конфликте с Андрием полковник показал всю силу своего характера. Андрий, полюбивший панночку, дочку польского воеводы, перебегает на сторону врага. И несмотря на отцовские чувства, Тарас выносит приговор изменнику: «Я тебя породил, я тебя и убью» . Не чувствуя жалости, он казнит Андрия, считая, что именно такой позорной смерти достоин предатель. Тарас ничем не может оправдать измену Родине, не может простить такой поступок даже родному сыну.
Однако это не значит, что казаку неведомо чувство любви. Когда Остап попал в плен, Тарас пробрался во вражеский город для того, чтобы увидеть сына в последний раз. Остапу будет легче расстаться с жизнью, если кто-то будет знать, что он не посрамил казацкой чести. И Тарас окликом дает знать Остапу, что он присутствует на площади, где проходит казнь. За смерть сына Тарас отомстил полякам. Много их полегло в бою, но врагам удалось-таки окружить казацкое войско. Разъяренные неуловимостью и отчаянной храбростью Тараса, поляки, поймав его, придумали страшную смерть. Приковали казака к дереву цепями и подожгли. Но даже горя в огне, Тарас думает только о своих товарищах, о том, удалось ли им выйти из окружения. Видя с высоты холма челны на Днестре, он из последних сил кричит друзьям, чтобы они пробивались к реке. Казаки так и поступили и от погони поляков. А атаман-герой погиб.
Это был настоящий патриот, для которого главная цель — освободить Отчизну от порабощения и бесправия.
Создавая героический образ Тараса Бульбы, Н. В. Гоголь не пытается идеализировать его. В нем перемешаны нежность и грубость, серьезное и смешное, великое и малое. Гоголь мечтал о сильном, героическом характере. Именно таким является образ Тараса.

Определённо-личные;
1) Говори о полете столетий
2) Книгу прочитаю завтра
3) Не жалею, не зову, не плачу...
4) Узнаю коней ретивых по их выжженным таврам
5) Знаю, выйдешь к вечеру за кольцо дорог, сядем в копны свежие под душистый стог
6) Беги к мечте!
7) Часто выхожу ранним утром из дому
8) Работаю в известной строительной фирме
9) Сажусь в автобус и еду на работу
10) Занимаюсь реконструкцией старинных особняков

Неопределённо-личные:
1) В этом доме берегут семейные традиции
2) В коридоре шумят
3) Ростов заметил даже, что Денисову неприятно было, когда ему напоминают о полке
4) Гранит добывают во многих местах России
5) Сейчас за вами придут
6) Открыли мемориальный дом-музей космонавтики
7) В сказках лисицу изображают хитрым зверем
(Тут моя фантазия закончилась)

Безличные:
1) Меня морозит
2) Меня тошнит
3) За ночь сильно подморозило
4) На улице мело
5) Мне нездоровилось
6) На небе нет ни облачка
7) Век бы тебя не знать!
8) Ему обо всем было сказано
9) Мне было весело
10) Парусник стремительно несло к берегу

Назывные:
1) Школа
2) Весенний сад
3) Учащиеся
4) Утро
5) Зима/Весна/Лето/Осень
6) Вот наш класс
7) Завалы снега
8) Кофейные деревья, бананы, ананасы, множество цветов
9) Синее небо, и сумрак, и тишь...
10) Оставшийся в памяти учеников первый учитель

Ещё есть обобщённо-личные предложения, но в вопросе их нет, написать?