Olegmgu11986
?>

1.а) распределите данные словосочетания в 2 колонки: 1) с действительными причастиями, 2) со страдательными причастиями. б) вставьте пропущенные буквы, обозначьте суффиксы причастий, определите их время. рассказыва..щие о путешествии, бор..щийся за свободу, у потревож..нных птиц, плескавш..еся волны, провер..нная учителем, постро..нный дом, ведущая в парк тропинка, разлитое молоко, нарисов..нная картина, прочитавш..е книгу дети, готов..щие выступление, та..щий снег, озаря..мая луной, раздува..мое ветром. 2. от данных глаголов образуйте все возможные формы причастий (над образованными причастиям укажите время, выделите суффикс) скосить, брить, рассчитать, обидеть, мыть, решать, лаять, лететь, построить, лопнуть. 3. перепишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки, обозначьте графически выбор орфограммы (выделите окончания, суффиксы, обозначьте приставку, укажите зависимое слово и т.д.) вид…мый в микроскоп, огражда…мый от невзгод, луной, едва слыш…мый звук, пен…щиеся волны, дремл…щий великан, дежур…щий полицейский, кол…щий предмет, пол…щий огород, ро…щий канаву, поросш…м болотом, на раскачивающ…ся березу, сгибающ…хся колосьев, о бушующ…м океане, о хранящ…хся письмах, исследова(н, нн)ая местность, расчище(н, нн)ая дорожка, ничем (не)нарушаемая тишина; (не)дожаренное мясо; (не)сделанное ; путь (не)окончен; вовсе (не)подготовленный ученик; (не)замеченная ошибка; (не)засеянные вовремя поля; сочинение (не)написано; (не)выполненное поручение; (не)подметенный дежурными пол; (не)дочитанное письмо; трава (не)скошена, (не)выносимая духота, ни с кем (не)простившийся товарищ 4. а)перепишите, расставляя недостающие знаки препинания. обозначьте границы причастного оборота вертикальными черточками, причастные обороты подчеркните как член предложения, крестиком обозначьте определяемое слово. б)сделайте полный синтаксический разбор выделенного предложения (разобрать по членам, дать характеристику: цель высказывания, эмоциональная окраска, вид предложения по количеству грамматических основ, вид предложения по наличию главных членов предложения, вид предложения по наличию второстепенных членов, осложненное или нет, если да, то чем осложнено предложение ) в) произведите морфологический разбор подчеркнутого причастия 1. мой брат убаюканный сладкими крепко спал. 2. через узкое оконце замурованное льдом яростное солнце пробивается с трудом. 3. внимание привлекли повешенные на видных местах плакаты. 4. поднявшийся ночью ветер раздувал пламя костра. 5. багряная листва покрытая морозною росою шуршит в аллее под моей ногою. 6. скалы покрытые инеем уходили в неясную даль. 7. тишина прерывалась звуками песни долетавшими издалека. 8. благословенна земля открытая для доброго зерна. 9 тяжелый, никем никогда не слышанный грохот потряс воздух. 10. тимохин не спавший всё время от боли в ноге давно уже видел, что делалось, и, старательно закрывая простыней свое неодетое тело, ёжился на лавке.

Русский язык

Ответы

s-laplandia6
Не
dmitzu8594
Каждый человек ради самого себя должен работать, заниматься делами. потому, что, когда человек работает он улучшает не только окружающий мир, но и свой внутренний. если  хочешь что-то сделать , то сделай это.  но чтобы работа была хорошей  , нужно будет потрудиться.  человек не должен расстраиваться, если что-то получаеться не так как он хочет. после каждой черной полосы , всегда следует белая. чтобы добиться успеха в делах, нужно ночинать с грязной работы. представим лестницу, как путь проложенный к достижению цели. вы находитесь в самой нижней части лестницы. ваша цель находиться на самом верху, чтобы достичь её вы должны карабкаться и карабкаться. думаете это будет легко?! вы заблуждаетесь, если из ручья хотите напиться , нужно наклониться. -а дальше вы сами додумывайте, единственное , что в голову пришло.
alexandrxzx09
 Безграмотность - это худшее последствие в интернете.
 Как было уже упомянуто в вышесказанном тексте "то, что для нас является игрой, для следующего поколения постепенно превращается в норму". Очень много детей стали жертвами интернета. Дети достаточно хорошо всё запоминают, и запоминают так, что потом этого не исправить. Неправильно сформулированная речь откладывается в памяти растущего поколения.
 Сейчас мы стали жертвами "сокращёнки". "Спс", " " и прочие слова, которые стали жертвами ленивых писателей, сложно вывести из речи. Не надо портить родной язык! Не думаешь о себе, подумай о новом поколении и чему ты их научишь.

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

1.а) распределите данные словосочетания в 2 колонки: 1) с действительными причастиями, 2) со страдательными причастиями. б) вставьте пропущенные буквы, обозначьте суффиксы причастий, определите их время. рассказыва..щие о путешествии, бор..щийся за свободу, у потревож..нных птиц, плескавш..еся волны, провер..нная учителем, постро..нный дом, ведущая в парк тропинка, разлитое молоко, нарисов..нная картина, прочитавш..е книгу дети, готов..щие выступление, та..щий снег, озаря..мая луной, раздува..мое ветром. 2. от данных глаголов образуйте все возможные формы причастий (над образованными причастиям укажите время, выделите суффикс) скосить, брить, рассчитать, обидеть, мыть, решать, лаять, лететь, построить, лопнуть. 3. перепишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки, обозначьте графически выбор орфограммы (выделите окончания, суффиксы, обозначьте приставку, укажите зависимое слово и т.д.) вид…мый в микроскоп, огражда…мый от невзгод, луной, едва слыш…мый звук, пен…щиеся волны, дремл…щий великан, дежур…щий полицейский, кол…щий предмет, пол…щий огород, ро…щий канаву, поросш…м болотом, на раскачивающ…ся березу, сгибающ…хся колосьев, о бушующ…м океане, о хранящ…хся письмах, исследова(н, нн)ая местность, расчище(н, нн)ая дорожка, ничем (не)нарушаемая тишина; (не)дожаренное мясо; (не)сделанное ; путь (не)окончен; вовсе (не)подготовленный ученик; (не)замеченная ошибка; (не)засеянные вовремя поля; сочинение (не)написано; (не)выполненное поручение; (не)подметенный дежурными пол; (не)дочитанное письмо; трава (не)скошена, (не)выносимая духота, ни с кем (не)простившийся товарищ 4. а)перепишите, расставляя недостающие знаки препинания. обозначьте границы причастного оборота вертикальными черточками, причастные обороты подчеркните как член предложения, крестиком обозначьте определяемое слово. б)сделайте полный синтаксический разбор выделенного предложения (разобрать по членам, дать характеристику: цель высказывания, эмоциональная окраска, вид предложения по количеству грамматических основ, вид предложения по наличию главных членов предложения, вид предложения по наличию второстепенных членов, осложненное или нет, если да, то чем осложнено предложение ) в) произведите морфологический разбор подчеркнутого причастия 1. мой брат убаюканный сладкими крепко спал. 2. через узкое оконце замурованное льдом яростное солнце пробивается с трудом. 3. внимание привлекли повешенные на видных местах плакаты. 4. поднявшийся ночью ветер раздувал пламя костра. 5. багряная листва покрытая морозною росою шуршит в аллее под моей ногою. 6. скалы покрытые инеем уходили в неясную даль. 7. тишина прерывалась звуками песни долетавшими издалека. 8. благословенна земля открытая для доброго зерна. 9 тяжелый, никем никогда не слышанный грохот потряс воздух. 10. тимохин не спавший всё время от боли в ноге давно уже видел, что делалось, и, старательно закрывая простыней свое неодетое тело, ёжился на лавке.
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

Yelena_Irina826
Nazaruk_Kodochigov
veronica1344
myliar21585356
Инна_Nina1182
me576
Yurevich-Vladimirovich
Shtorm-Shoe
katrin819
milaudina
Владислав893
ynikolaev2657
ti2107
la-ronde737
GoncharenkoKuzmin