Какое слово пропущено в словообразовательной цепочке ? обозначьте морфемы, при которых образуются новые слова . 1. тесный -теснить-притеснить - . 2.шнур-шнуровать- . 3.страховать-.

. ответ: 1) притеснитель, 2) зашнуровывать, 3) перестраховка.

1)Притеснитель
2)зашнуровывать 
3)перестрахованный  

Задание 1.

Личные – я (3 предл)

Возвратное – себе (2 предл)

Притяжательные – своё (4 предл), нас (5 предл)

Вопросительные - нет

Относительные – кем (3 предл, 6 предл )

Неопределённые - нет

Указательные – того (6 предл), эти (7 предл)

Определительные – каждый (4 предл), все (7 предл)

Отрицательные – никаких (1 предл), ничего (2 предл), никуда (3 предл)

Задание 2.

О нас - мы, вашего - вы, никто - никто, моего - я, нечто - нечто, к себе - я, от наших - они, к ним - они

Задание 3.

кое-кто, кто-то, кто-либо, кто-нибудь

кое-чей, чей-то, чей-либо, чей-нибудь

Объяснение:

1) Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная непроверяемая гласная корня. *

а) виртуоз, патриотический, тарелка

г). предва рительный, ностальгия, фломастер

2).Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. *

б). прибрежный, придавать (значение), приставить (к стене);

г). адъютант, съёжиться, межъязыковой;

3) Укажите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. *

б). Александр совершил необдуманный, но крайне смелый поступок.

4).Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. *

ж). К реалистическим признакам комедии Грибоедова «Горе от ума», помимо всего прочего, относится ТАКЖЕ построение пьесы на основе двух сюжетных линий. ПРИЧЁМ обе составляющие — любовная и общественно- политическая — проявляются в характере Чацкого

5). Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Цифры укажите в порядке возрастания, запятую не ставим. Когда художники увидели присланн(1)ую из Ялты картину Фёдора Васильева «Мокрый луг», они были потрясены: чистая зелень травы, невиданн(3)ый свет, лёгкий ветерок говорили о необыкновенн(4)ом таланте автора.

6). Расставьте знаки препинания: укажите цифру (-ы), на месте которой (-ых) в предложении должна (-ы) стоять запятая (-ые).

Будто  окружённый синим воздухом, (2) он быстро приближался, (3) по привычке своей торопливо и шумно влетая  в класс, (5) и потом долго и увлечённо говорил. *

7). Укажите цифру (-ы), на месте которой (-ых) в предложении должна (-ы) стоять запятая (-ые).

Хлопья снега, (1) по словам горожан, (2) были такие большие, что казалось, (4) будто с неба слетают на город мягкие белые розы. *