Составьте сложные предложения из двух простых, употребляя подчинительные союзы, данные в скобках. 1.надо соблюдать режим дня. только тогда можно успеть сделать все задуманное (потому что 2.человек должен быть добрым, мудрым, щедрым. надо быть достойным великих благ природы (чтобы). 3.мы внимательно вчитываемся в строки книг м. пришвина. ближе и дороже становятся нам герои (когда).

1.Надо соблюдать режим дня, потому что(так как, оттого что, так как) только тогда можно успеть сделать все задуманное.
.2.Чтобы (поэтому) быть достойным великих благ природы, человек должен быть добрым, мудрым, щедрым.
3. Когда (если )мы внимательно вчитываемся в строки книг М. Пришвина , ближе и дороже становятся нам его герои

1. Поставь вместо ТОЛЬКО потому что. не забудь про запятую перед потому.
2.  Вместо Надо - Чтобы
3. мы внимательнее вчитываемся ... пришвина, когда ближе и ...

Я проснулся на необитаемом острове ,с начало я увидела только воду ,окружающая меня со всех сторон.я встала и первое что я подумала это :какой-то остров ,который на карте не обозначен.Смотрю в небо и говорю себе :какие-то птицы ,которые я первый раз заметила.Я так хотела чтобы кто-то пролетел над остров и забрал меня .Я смотрю и мне что-виднелось в дали.это был корабль .Я не смогла подать знаков чтобы они усилили меня.Мне казалось что ю кто-то убегал от меня и я у чувствовала шелест листов за моей спиной .Несколько минут я стояла не подвижно в надеждах что это сон.Потом я увидела что кое у кого из зверей был мой браслет ,который наверно упал с моей руки .я хотела забрать ,но не осмелилась .тут послышались чьи -то крики я подумала что я не одна и побежала в заросли искать каких то живых существ .Потом послышался чей то писк ,но я не обратила на этот звук большого внимания.Я не могла кое-что понять где же люди ?почему я одна ?не успев ответить себе на эти вопросы что-то шевельнулось а нескольких метрах от меня .Я бесстрашно подошла поближе чтобы разглядеть что там ,но это оказалась обычная мартышка с моим браслетом .С опечаленным чувством я вышла из зарослей и легла на песок.потом я проснулась и поняла что это был сон,спокойно вздохнула и заснула

Митраша проявил характер первопроходца, исследователя, когда, вспоминая указания отца, пошёл по тонкой тропинке. Но он пока ещё был только мальчиком, и ему не хватало жизненного опыта, чтобы поверить траве белоус. В этот момент автор жалеет Митрашу, глубоко сочувствует ему. Он пишет о сороках, которые увидели мальчика и стали трещать на весь лес: «И очень умные на всякое поганое дело сороки смекнули о полном бессилии погружённого в болото маленького человечка» . Сочувствие и желание вызывают такие слова автора: «Маленький человечек с двойным козырьком кричать перестал. По его загорелому лицу, по щекам блестящими ручейками потекли слёзы» . Характерно, что корзинка с едой осталась у Насти. ― Как вела себя Настя, оставшись одна? Почему она забыла о Митраше? Настя пошла по протоптанной тропе, по которой «все люди ходят» , но потом всё же незаметно для себя свернула с неё. Оставшись одна, она увлеклась сбором клюквы и забыла о Митраше. Её охватил азарт собирателя и жадность, и в этой жадности она престала быть человеком и стала похожа на обыкновенное лесное животное. Этим автор хочет сказать, что человек в жадности теряет истинные человеческие качества.